Search - Archive ouverte HAL Access content directly

Filter your results

18 Results

Le cas d’un Master 2 Juriste d’Affaires International : l’Anglais comme nécessaire Lingua Franca

Nicolas Molle
l’Internationalisation des Formations et les Dispositifs d’Enseignement des Langues, APLIUT, May 2017, Toulouse, France
Conference papers hal-02959463v1

Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ?

Nicolas Molle , Anne Chateau , Justine Paris , Maud Ciekanski , Virginie Privas-Bréauté et al.
Séminaire hebdomadaire de l’UMR 7118 – ATILF, 2019, Nancy, France
Conference papers hal-02473445v1
Image document

Beethoven et la Grande-Bretagne du vivant du compositeur : une fascination réciproque aux multiples facettes

Nicolas Molle
Musique, musicologie et arts de la scène. Université de Lorraine, 2016. Français. ⟨NNT : 2016LORR0221⟩
Theses tel-01752390v1

Création d'un ‘espace réalité virtuelle’ en CRL : objectifs et opportunités pour l'apprentissage des langues

Anne Chateau , Nicolas Molle , Justine Paris
Les immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique : Mobilités, Interactions, Virtualités, Authenticités ?, 2018, Nancy, France
Conference papers hal-02473458v1

Le CRL un potentiel pivot de la politique linguistique et de la formation en langues

Nicolas Molle , Justine Paris
Interactions et apprentissages dans les centres de (ressources en) langues, Nov 2019, Aix en Provence, France
Conference papers hal-02938965v1

La séparation des compétences

Nicolas Molle
Atelier. Journées pédagogiques de l’UFR Lansad, 2018, Nancy, France
Conference papers hal-03188667v1
Image document

Virtually Real Stimulations in English for Professional Purposes (EPP): Promising Leads for Language and Soft Skills Training

Virginie Privas-Bréauté , Maud Ciekanski , Nicolas Molle , Carmenne Kalyaniwala , Kossi Seto Yibokou et al.
Eurocall, Aug 2021, Paris, France
Conference papers halshs-03843858v1

Pandémie et continuité pédagogique, quel type de formation ?

Anne Chateau , Carmenne Kalyaniwala , Nicolas Molle
XXVIIIeme congres RANACLES, Nov 2021, Lille, France
Conference papers hal-03449031v1
Image document

Adding virtual reality to the university self-access language centre. Brave new world or passing fad?

Anne Chateau , Maud Ciekanski , Nicolas Molle , Justine Paris , Virginie Privas-Bréauté et al.
European Journal of Language Policy = Revue européenne de politique linguistique, 2019, 11 (2)
Journal articles hal-02378246v1
Image document

D’un service transversal prestataire de services à une UFR décisionnaire de la politique des langues : exemple concret de la structuration d’une UFR Lansad à l'université de Lorraine et de ses impacts en termes de recherche et formations

Nicolas Molle , Justine Paris , Carine Martin
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2019, Le secteur Lansad, fédérateur de diversité(s) ?, 38 (1), ⟨10.4000/apliut.6653⟩
Journal articles hal-02367644v1

Les cours hybrides

Nicolas Molle
Atelier. Journées pédagogiques de l’UFR Lansad, 2019, Nancy, France
Conference papers hal-03188668v1

Institutionnalisation du secteur Lansad à L’Université de Lorraine

Nicolas Molle , Anne Chateau , Justine Paris
Pour la gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement Supérieur, 2018, Paris, France
Conference papers hal-02473407v1

Nouvelles expériences d’apprentissage en CRL : l’apport de la réalité virtuelle

Justine Paris , Nicolas Molle , Anne Chateau
Congrès de la SAES, Université d’Aix-Marseille. Atelier de l’ARDAA – Association pour la recherche en didactique de l’anglais et en acquisition., 2019, Aix-Marseille, France
Conference papers hal-02473394v1

La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues

Nicolas Molle , Virginie Privas-Bréauté , Maud Ciekanski
Etudes en didactique des langues, 2020, Transmission et vecteurs/vectors, 34, pp.69-80
Journal articles hal-02939273v1

L’intégration des dimensions sociale et psychologique de l’autonomie dans l’élaboration d’un outil d’autoévaluation pour la pratique orale en langues

Carmenne Kalyaniwala , Nicolas Molle , Carine Martin
Évaluation(s) et autonomisation dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’université, A paraître
Book sections halshs-02950892v1
Image document

La réalité virtuelle et apprentissage des langues-cultures : la mise en œuvre difficile des potentialités promises

Nicolas Molle , Carmenne Kalyaniwala , Catherine Brumelot , Louise Ouvrard , Peter Stockinger et al.
2020
Videos hal-03164236v1
Image document

Real and perceived affordances of Immersive Virtual Environments in a language teacher-training context: effects on the design of learning tasks

Maud Ciekanski , Carmenne Kalyaniwala , Nicolas Molle , Virginie Privas-Bréauté
Revista Docência e Cibercultura, 2020, 4 (3), pp.83-111. ⟨10.12957/redoc.2020.56752⟩
Journal articles hal-02938908v1

EDOlang ou le renouveau de l’autonomisation des apprenants à l’ère du numérique

Anne Chateau , Nicolas Molle
Atelier Didactique et acquisition des langues (ARDAA). Congrès SAES 2021, Jun 2021, Tours, France
Conference papers hal-03449023v1