Le cas d’un Master 2 Juriste d’Affaires International : l’Anglais comme nécessaire Lingua Franca
Nicolas Molle
l’Internationalisation des Formations et les Dispositifs d’Enseignement des Langues , APLIUT, May 2017, Toulouse, France
Conference papers
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Les pratiques immersives en soutien à l’apprentissage / enseignement des langues : la réalité virtuelle, un gadget ?
Nicolas Molle
,
Anne Chateau
,
Justine Paris
,
Maud Ciekanski
,
Virginie Privas-Bréauté
et al.
Séminaire hebdomadaire de l’UMR 7118 – ATILF , 2019, Nancy, France
Conference papers
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Beethoven et la Grande-Bretagne du vivant du compositeur : une fascination réciproque aux multiples facettes
Nicolas Molle
Musique, musicologie et arts de la scène. Université de Lorraine, 2016. Français.
⟨NNT : 2016LORR0221⟩
Theses
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Création d'un ‘espace réalité virtuelle’ en CRL : objectifs et opportunités pour l'apprentissage des langues
Anne Chateau
,
Nicolas Molle
,
Justine Paris
Les immersions linguistiques appuyées et augmentées par le numérique : Mobilités, Interactions, Virtualités, Authenticités ? , 2018, Nancy, France
Conference papers
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Le CRL un potentiel pivot de la politique linguistique et de la formation en langues
Nicolas Molle
,
Justine Paris
Interactions et apprentissages dans les centres de (ressources en) langues , Nov 2019, Aix en Provence, France
Conference papers
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La séparation des compétences
Nicolas Molle
Atelier. Journées pédagogiques de l’UFR Lansad , 2018, Nancy, France
Conference papers
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Virtually Real Stimulations in English for Professional Purposes (EPP): Promising Leads for Language and Soft Skills Training
Virginie Privas-Bréauté
,
Maud Ciekanski
,
Nicolas Molle
,
Carmenne Kalyaniwala
,
Kossi Seto Yibokou
et al.
Eurocall , Aug 2021, Paris, France
Conference papers
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Pandémie et continuité pédagogique, quel type de formation ?
Anne Chateau
,
Carmenne Kalyaniwala
,
Nicolas Molle
XXVIIIeme congres RANACLES , Nov 2021, Lille, France
Conference papers
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Adding virtual reality to the university self-access language centre. Brave new world or passing fad?
Anne Chateau
,
Maud Ciekanski
,
Nicolas Molle
,
Justine Paris
,
Virginie Privas-Bréauté
et al.
European Journal of Language Policy = Revue européenne de politique linguistique , 2019, 11 (2)
Journal articles
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D’un service transversal prestataire de services à une UFR décisionnaire de la politique des langues : exemple concret de la structuration d’une UFR Lansad à l'université de Lorraine et de ses impacts en termes de recherche et formations
Nicolas Molle
,
Justine Paris
,
Carine Martin
Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT , 2019, Le secteur Lansad, fédérateur de diversité(s) ?, 38 (1),
⟨10.4000/apliut.6653⟩
Journal articles
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Les cours hybrides
Nicolas Molle
Atelier. Journées pédagogiques de l’UFR Lansad , 2019, Nancy, France
Conference papers
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Institutionnalisation du secteur Lansad à L’Université de Lorraine
Nicolas Molle
,
Anne Chateau
,
Justine Paris
Pour la gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement Supérieur , 2018, Paris, France
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Nouvelles expériences d’apprentissage en CRL : l’apport de la réalité virtuelle
Justine Paris
,
Nicolas Molle
,
Anne Chateau
Congrès de la SAES, Université d’Aix-Marseille. Atelier de l’ARDAA – Association pour la recherche en didactique de l’anglais et en acquisition. , 2019, Aix-Marseille, France
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La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues
Nicolas Molle
,
Virginie Privas-Bréauté
,
Maud Ciekanski
Etudes en didactique des langues , 2020, Transmission et vecteurs/vectors, 34, pp.69-80
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L’intégration des dimensions sociale et psychologique de l’autonomie dans l’élaboration d’un outil d’autoévaluation pour la pratique orale en langues
Carmenne Kalyaniwala
,
Nicolas Molle
,
Carine Martin
Évaluation(s) et autonomisation dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères à l’université , A paraître
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La réalité virtuelle et apprentissage des langues-cultures : la mise en œuvre difficile des potentialités promises
Nicolas Molle
,
Carmenne Kalyaniwala
,
Catherine Brumelot
,
Louise Ouvrard
,
Peter Stockinger
et al.
2020
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Real and perceived affordances of Immersive Virtual Environments in a language teacher-training context: effects on the design of learning tasks
Maud Ciekanski
,
Carmenne Kalyaniwala
,
Nicolas Molle
,
Virginie Privas-Bréauté
Journal articles
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EDOlang ou le renouveau de l’autonomisation des apprenants à l’ère du numérique
Anne Chateau
,
Nicolas Molle
Atelier Didactique et acquisition des langues (ARDAA). Congrès SAES 2021 , Jun 2021, Tours, France
Conference papers
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