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233 Results
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Risque d’exclusion sociale et ressources des jeunes NEETEconomie et Statistique / Economics and Statistics, 2020, 514-515-516, pp.133-154. ⟨10.24187/ecostat.2020.514t.2010⟩
Journal articles
halshs-02896123v1
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Etude sur la mobilité des jeunes docteurs[Rapport de recherche] Laboratoire d'économie et sociologie du travail (LEST); Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq). 2002, pp.34
Reports
halshs-00005800v1
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Regards croisés sur les expériences étudiantes. L'enquête conditions de vie 2016La Documentation française, 2019
Books
hal-02303331v1
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Des étudiants en ESPE moins satisfaits ?Giret, J.-F.; Belghith, F.; Tenret, É. Regards croisés sur les expériences étudiantes. L'enquête conditions de vie 2016, La documentation française, 2019, 978-2-11-157010-8
Book sections
halshs-02302445v1
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Professionnalisation et employabilité : une complémentarité nécessaire ?Béduwé C.; Soldano C.; Croity-Belz. La professionnalisation peut-elle ignorer l'employabilité ? Applications à l'enseignement supérieur et à la formation tout au long de la vie. Séminaire du réseau Évaluation-Formation-Emploi (EFE), Centre Associé Régional du Céreq de Toulouse, 8, CEREQ, pp.127-130, 2018, Céreq échanges, 978-2-11-151932-9
Book sections
hal-02070693v1
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L'accès aux ressources publiques dans les trajectoires des jeunes décrocheursChemins vers l’emploi et la vie adulte : l’inégalité des possibles, Céreq, pp.26-35, 2022, ISBN 978-2-11-151946-6
Book sections
halshs-03935908v1
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La mixité scolaire facilite-t-elle la progression des élèves les plus faibles en lecture ?L'école primaire au 21ème siècle, Oct 2021, Cergy, France
Conference papers
hal-03385357v1
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Patterns in NEET statuses during the school-to-work transition in FranceLevels, Mark; Brzinsky-Fay, Christian; Holmes, Craig; Jongbloed, Janine; Taki, Hirofumi. The Dynamics of Marginalized Youth, Routledge, pp.87-124, 2022, ⟨10.4324/9781003096658-4⟩
Book sections
hal-03632267v1
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Le stage en licence : quels enjeux pédagogiques universitaires ?XVIes rencontres internationales du réseau recherche éducation formation, UMR EFTS (Unité Mixte de Recherche "Education, formation, travail, savoirs"), Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers
halshs-02187714v1
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Travailler pour financer ses étudesRéalités familiales, 2020, 130-131
Journal articles
halshs-02956424v1
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Quand les diplômés de doctorat français partis à l'étranger auto évaluent leurs compétencesTransFormations : Recherche en éducation et formation des adultes, 2016, 15-16, 16 p
Journal articles
hal-01948149v1
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L’open-badge : un outil pertinent au service de la reconnaissance de soft-skills dans l’enseignement supérieur ?34ème Colloque de l'ADMEE-Europe "Evaluer les apprentissages : continuités et ruptures", ADMÉE-Europe, Apr 2023, Mons, Belgique
Conference papers
hal-04067269v1
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Les stratégies de contournement de la licence sont-elles payantes pour les formations scientifiques ?Isabelle Borras ; Dominique Epiphane ; Philippe Lemistre ; Gaël Ryk. Étudier en licence : parcours et insertion, CEREQ, pp.225-237, 2012, Relief
Book sections
halshs-00748289v1
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Untangling the roles of low skill and education in predicting youth NEET statuses: negative signalling effects in comparative perspectiveCompare: A Journal of Comparative and International Education, In press, pp.1-19. ⟨10.1080/03057925.2021.1951664⟩
Journal articles
hal-03371334v1
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French Students Enrolled in Distance Learning: Highly Motivated But Less Satisfied?12th International Conference on Technology, Knowledge and Society and the Technology, Knowledge and Society knowledge community, Common Ground Publishing, Feb 2016, Buenos Aires, Argentina
Conference papers
halshs-01285031v1
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Parcours de formation des diplômés universitaires et insertion professionnelle : le cas des diplômés scientifiquesXV journées d'études sur les données longitudinales dans l'analyse du marché du travail, May 2008, Lille, France. pp.399-411
Conference papers
halshs-00323647v1
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Mismatch of vocational graduates : what penalty on French labour marketJournal of Vocational Behavior, 2011, 78 (1), pp.68-79. ⟨10.1016/j.jvb.2010.09.003⟩
Journal articles
halshs-00738007v1
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La valeur des compétences dépasse t'elle la valeur des diplômes ?Travail, organisations et politiques publiques : quelle soutenabilité à l'heure de la mondialisation ? : 32èmes journées de l'Association d'Économie Sociale, Sep 2012, Aix-En-Provence, France. pp.249-265
Conference papers
halshs-00735942v1
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Les opérateurs extérieurs dans l’éducation à l’esprit d’entreprendre et la forme scolaire : les enseignements d’une expérimentation menée dans des collèges de quartiers défavorisésRecherche et formation, 2021, 97
Journal articles
hal-04119255v1
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Étudier et travailler tout au long de ses études universitaires en France :Congrès international de l'AREF 2016, AREF (Actualité de la recherche en éducation et en formation), Jul 2016, Mons, Belgique
Conference papers
halshs-01412981v1
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International Mobility of PhD Graduates and the Construction of Scientific Careers: The French ExampleSASE 26th Annual Conference: The Institutional Foundations of Capitalism, Jul 2014, Chicago, United States
Conference papers
halshs-01069046v1
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El sistema de seguimiento de egresados en Francia. Encuesta de vida activa y red de universidades asociadasCuarto seminario del sistema de informacion de estudiantes, egresados y empleadores (SIEEE), Mar 2017, Tuxtla Gutiérrez, México
Conference papers
halshs-01534722v1
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Introduction : Pourquoi débattre des compétences non académiques ?Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2015, 130, pp.7-11. ⟨10.4000/formationemploi.4392⟩
Journal articles
halshs-01204853v1
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Does vocational training help transition from university to work ?European Journal of Education, 2011, Education, poverty and inclusion, 46 (2), pp.244-256. ⟨10.1111/j.1465-3435.2011.01479.x⟩
Journal articles
istex
halshs-00599711v1
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Les effets de l’emploi durant les études sur la transition entre le lycée et l’enseignement supérieurL'Orientation scolaire et professionnelle, 2022, 51 (1), pp.15-40. ⟨10.4000/osp.15474⟩
Journal articles
hal-03608925v1
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Les politiques d’excellence influencent-elles la production doctorale en France ?90ème Congrès de l'Acfas, Acfas; Université de Montréal; HEC Montréal; Polytechnique Montréal, May 2023, Montréal, Canada
Conference papers
hal-04124105v1
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L'évaluation des formations professionnelles de l'enseignement supérieur à l'aune de leurs résultats d'insertionRevue Française de Linguistique Appliquée, 2019, 24 (1), pp.67-80. ⟨10.3917/rfla.241.0067⟩
Journal articles
halshs-02355859v1
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Comment les étudiants de différentes filières anticipent-ils leur avenir scolaire et professionnel ?26ème colloque de l'ADMÉE Europe, Jan 2014, Marrakech, Maroc
Conference papers
halshs-01069055v1
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Partir à l'étranger après son doctorat et se stabiliser sur le marché de l'emploi français : le dilemme des jeunes docteursLa formation doctorale en sciences sociales, pour quoi, comment ? Bilan, enjeux ., AISLF (Association internationale des sociologues de langue française), Mar 2016, Paris, France
Conference papers
halshs-01413068v1
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International mobility of French Ph.D.sEuropean journal of higher education, 2017, 7 (1), pp.1 - 13. ⟨10.1080/21568235.2017.1257479⟩
Journal articles
halshs-01447878v1
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