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51 Results
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Rapport de recherche sur les jardins d’enfants de la Ville de Paris. Volet 1 - Enquête qualitative[Rapport de recherche] Mairie de Paris. 2019, 156 p
Reports
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Jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration : quelle transmission de leur langue d’origine ?LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2015, Acquisition du langage et phonologie, 51, pp.217-239. ⟨10.4000/lidil.3770⟩
Journal articles
hal-02333294v1
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Configuration(s) d'un espace social de négociation entre un adolescent malade chronique, ses parents et des professionnels de soinColloque international : Décloisonner le suivi et le soin des personnes en situation de handicap, d'atteintes de pathologies chroniques, Jun 2017, Rouen, France
Conference papers
hal-01831728v1
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L’éducation de l’écolier sourd. Histoire d’une orthopédie, 1822-1910. De l’art de prévenir et de corriger les difformités du corps à celui de faire parler et entendre (recension de l’ouvrage de Didier Séguillon publié aux Presses universitaires de Paris Nanterre)2017
Other publications
hal-02334047v1
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Des acteurs de l’éducation face à un changement prescrit. L’exemple de deux politiques éducativesRinaudo Jean-Luc; Tavignot Patricia. Le changement à l’école. Sources, tensions, effets, L’Harmattan, pp.43-63, 2016, (Pédagogie, crises, mémoires, repères), 978-2-343-09822-7
Book sections
hal-02333882v1
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Effets de la politique inclusive à l’école maternelle française : le moment de l’accueilLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, 69, pp.59-71. ⟨10.3917/nras.069.0059⟩
Journal articles
hal-02333431v1
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Enjeux identitaires de l’apprentissage d’une langue étrangère par des élèves sourds : variations du rapport à soi et aux autresRevue des sciences de l'education, 2012, 38 (1), pp.47-69. ⟨10.7202/1016749ar⟩
Journal articles
hal-02333339v1
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Rôles de l’auxiliaire de vie scolaire (AVS) auprès de jeunes enfants en situation de handicapSpirale - Revue de Recherches en Éducation , 2016, Petite enfance et politique inclusive : quelle prise en compte du handicap ?, 57, pp.67-80. ⟨10.3406/spira.2016.990⟩
Journal articles
hal-02333245v1
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Petite enfance et handicap. Famille, crèche, maternellePresses Universitaires de Grenoble, 279 p., 2016, (Handicap, vieillissement, société), 978-2-7061-2510-2
Books
hal-02333818v1
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Croisement entre surdité et migration : quels enjeux éducatifs ?4ème Conférence annuelle Alter : Interroger les sociétés contemporaines à la lumière du handicap, EHESS, Jul 2015, Paris, France
Conference papers
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Apprentissage d'une langue étrangère par les élèves sourds : regard quantitatif sur la situation actuelleLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, Des enseignants et des élèves.. en prison, 59 (3), pp.175-188. ⟨10.3917/nras.059.0175⟩
Journal articles
hal-02333839v1
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La correction de dissertations : nouveau regard sur la construction des jugements des évaluateursXIIIe Rencontres internationales du réseau de Recherche en Éducation et en Formation (REF 2013), Sep 2013, Genève, Suisse. pp.73-94
Conference papers
halshs-01383010v1
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S'exprimer et se faire comprendre : entretiens et situations de handicapErès, 189 p., 2015, (Connaissances de l'éducation), 978-2-7492-4848-6. ⟨10.3917/eres.bedoi.2015.01⟩
Books
hal-01550856v1
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L’inclusion inversée comme vecteur de développement social des jeunes enfantsColloque EMELCARA : Accompagnement, médiation et altérités : de l'inclusion prescrite à l'inclusion réelle, Laboratoire LACES (EA 7437); Laboratoire CERLIS (UMR 8070); ESPE d’Aquitaine; GT 11 « sociologie des violences scolaires » de l’AISLF, Aug 2019, Bordeaux, France
Conference papers
hal-02333971v1
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Troubles de l’expression. Le nécessaire recours à l’expertise de l’enquêtéDiane Bedoin; Scelles Régine. S’exprimer et se faire comprendre. Entretiens et situations de handicap, Erès, pp.49-69, 2015, (Connaissances de la diversité), 9782749248486. ⟨10.3917/eres.bedoi.2015.01.0049⟩
Book sections
hal-02333923v1
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Enseignants d’anglais non-natifs face à un public d’élèves sourds et malentendants : un avantage comparatif ?Fred Dervin; Vasumathi Badrinathan. L’enseignant non natif : identités et légitimité dans l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, EME Éditions, pp.119-138, 2011, (Proximités. didactique), 978-2-8066-0079-0
Book sections
hal-02333940v1
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Parcours d’inclusion en maternelle. Portraits de jeunes enfants en situation de handicapChamp Social Éditions, 175 p., 2017, (Les Besoins éducatifs et pédagogiques particuliers), 979-10-346-0012-0
Books
hal-02333422v1
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Configurations d’espace d’alliance thérapeutique et de négociation du soin entre un adolescent malade chronique, ses parents et des soignantRevue Phronesis, 2019
Journal articles
hal-03820850v1
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Materializing school in middle-class family dinners: Objects, Speech, Sign and GestureISGS 2022 - 9th International Conference of the International Society for Gesture Studies : Gesture: From Description to Application, Jul 2022, Chicago, United States
Conference papers
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École inclusive : quelles solutions peut-elle apporter à la souffrance psychique des enfants ?2023
Scientific blog post
hal-04193290v1
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Rapports à l’école et à l’écrit des jeunes sourds : enjeux de la gestualitéColloque Anthropologie et éducation - Domination et apprentissage : anthropologie des formes de la transmission culturelle, Laboratoire français d'anthropologie culturel CANTHEL de l'université Paris Descartes; Laboratoire brésilien Sobrenaturezas, Université Pontificale du Rio Grande do Sul (PUCRS, Porto Alegre), Sep 2015, Paris, France. pp.75-90
Conference papers
hal-02334003v1
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Κώφωση και κατάσταση μετανάστευσης: Mια διττή ταυτότητα. Η περίπτωση κωφών μαθητών σε ένα σχολείο της ΓαλλίαςElias Kourkoutas; Roberta Caldin. Οικογένειες παιδιών με ιδιαίτερες δυσκολίες και σχολική ένταξη (Families of children with special difficulties and school inclusion), Ellinika Grammata Editions, pp.459-472, 2010, 9789605460884
Book sections
hal-02333956v1
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Construction des identités multiples : le cas des jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration en FranceLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2015, Nouvelles problématiques du handicap. Une approche franco-latinoaméricaine, 1 (69), pp.45-57. ⟨10.3917/nras.069.0045⟩
Journal articles
hal-02333833v1
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L’inclusione nelle classi «ordinarie» delle scuole materne. Quale coordinamento tra insegnanti e ausiliari della vita scolastica?L’integrazione scolastica e sociale, 2013, 12 (2), pp.144-150
Journal articles
hal-02333845v1
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Spécificités de l’accueil à l’école maternelleBedoin Diane; Janner-Raimondi-Martine. Petite enfance et handicap. Famille, crèche, maternelle, Presses Unviersitaires de Grenoble, pp.141-161, 2016, (Handicap, vieillissement, société), 9782706125102
Book sections
hal-02333898v1
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Effets identitaires et sociaux du changement des politiques éducatives sur les acteursEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2014, Concurrence des discours de vérité à l’école, 1 (33), pp.169-183. ⟨10.3917/es.033.0169⟩
Journal articles
hal-02333318v1
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Une ethnographe entendante dans le « monde des sourds » : conditions d’enquête auprès d’enfants sourds signeursLes Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale, 2012, L’enquête ethnographique : du terrain à l’éthique, 45 (4), pp.15-33. ⟨10.3917/lsdle.454.0015⟩
Journal articles
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Enfants sourds et malentendants en situation d’immigration à l’école : une double stigmatisation ?Alter: European Journal of Disability Research / Revue européenne de recherche sur le handicap, 2008, 2 (4), pp.292-311. ⟨10.1016/j.alter.2008.08.001⟩
Journal articles
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Accueillir le handicap en crèche et en école maternelle : des approches différentes ?Études normandes, 2014, Santé, handicap : politiques, 1, pp.29-39
Journal articles
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« Configuration(s) d'un espace social de négociation entre un adolescent malade chronique, ses parents et des professionnels du soin ».Colloque International CIRNEF, Université de Rouen, 12 & 13 juin 2017., Jun 2017, Rouen, France
Conference papers
hal-03899521v1
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