La didactique plurilingue et pluriculturelle à l’épreuve du terrain éducatif
Alao George
,
Martine Derivry-Plard
,
Soyoung Yun-Roger
,
Elli Suzuki
Editions des Archives Contemporaines.
, 2014, Coll. «Plid», 9782813001689
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Enseignants " natifs " et " non natifs " : deux profils professionnels en concurrence sur le marché des langues
Martine Derivry-Plard
Geneviève Zarate, Danielle Lévy et Claire Kramsch. Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme , Éditions des archives contemporaines, pp.441, 2008
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Grandes et petites langues, pour une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme
Martine Derivry-Plard
G. Alao, E. Argaud, M. Derivry-Plard, H. Leclerq. Peter Lang, pp.315, 2008, Transversales
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Les enseignants "natifs" et "non-natifs" de langue(s) : catégorisation linguistique ou construction sociale ?
Martine Derivry-Plard
Travaux de didactique du FLE, n° 55, , 2006, pp.100-108
Journal articles
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Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle
Alao George
,
Martine Derivry-Plard
,
George Alao
,
Soyoung Yun-Roger
,
Elli Suzuki
et al.
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Télécollaboration asymétrique entre apprenants de français et d'anglais : avantages et enjeux
Krastanka Bozhinova
,
Martine Derivry-Plard
Mélanges CRAPEL , 2018, 39, pp.71-93
Journal articles
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Bourdieu et la rencontre d'un itinéraire de recherche en sociologie en Australie
Richard Teese
,
Martine Derivry-Plard
2014
Other publications
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Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ?. Paris, Riveneuve éditions,
Mariella Causa
,
Martine Derivry-Plard
,
Brigitte Pezant-Lutrand
,
Jean-Paul Narcy-Combes
2012
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« Télécollaborations interculturelles. Favoriser la communication à l’ère numérique »
Martine Derivry-Plard
,
Anthippi POTOLIA
Dorif-Repères , A paraître
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« Le paradoxe de l’enseignement des langues dans le supérieur : diversification des cours pour les étudiants et absence de formation appropriée pour les enseignants »
Mariella Causa
,
Martine Derivry-Plard
M. Derivry, P. Faure et C. Brudermann (dir.). Apprendre les langues à l’université au XXIe siècle. Paris : Riveneuve éditions , 2013
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Médiations culturelles à travers une expérience d'e-twinning franco-taïwanaise
Hsinping Chi
,
Martine Derivry-Plard
Recherches en didactique des langues - les langues tout au long de la vie , Dec 2009, Lille, France. pp.39-54
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Virtual Exchange for Intercultural Language Learning and Teaching: Fostering Communication for the Digital Age, UK: Routledge
Anthippi POTOLIA
,
Martine Derivry-Plard
2022
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Comment les étudiants se représentent-t-ils leurs enseignants de langue étrangère ?
Martine Derivry-Plard
Pierre Martinez, Danièle Moore et Valérie Spaëth. Plurilinguismes et enseignement : identités en construction. , Riveneuve éditions, pp.211, 2008
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Un paradigme plurilingue et pluriculturel pour la formation des enseignants
Martine Derivry-Plard
Journal articles
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Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle
Martine Derivry-Plard
,
Pascaline Faure
,
Cédric Brudermann
2013
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