Filter your results
- 84
- 33
- 68
- 24
- 12
- 6
- 5
- 1
- 1
- 2
- 1
- 117
- 37
- 23
- 1
- 1
- 2
- 2
- 4
- 4
- 3
- 5
- 2
- 4
- 6
- 4
- 11
- 6
- 7
- 5
- 3
- 7
- 11
- 4
- 9
- 10
- 4
- 1
- 1
- 95
- 16
- 5
- 1
- 108
- 9
- 8
- 2
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 117
- 7
- 7
- 4
- 2
- 2
- 2
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
- 1
117 Results
Valutare l'equità dei sistemi scolasticiBottani (Norberto), Benadusi (Luciano). Uguaglianza e equità nella scuola, Chapitre 2, Erickson, pp.39-62, 2006, Management Scolastico
Book sections
halshs-00097155v1
|
|||
Pour une école qui aime le monde : les leçons d'une comparaison France-Québec (1960-2012)Presses Universitaires de Rennes, pp.207, 2013, paideia, 978-2-7535-2857-4
Books
halshs-00907479v1
|
|||
Le sentiment de justice en milieu scolaireLes sentiments de justice dans leur contexte : Colloque RAPPE (Réseau d'analyse pluridisciplinaire des politiques éducatives), Mar 2007, Dijon, France
Conference papers
halshs-00337528v1
|
|||
L'équité en éducation selon les théories de la justiceAlcouffe, Alain and Fourcade, Bernard and Plassard, Jean-Michel and Tahar, Gabriel. Efficacité versus équité en économie sociale : tome 1, XXèmes Journées de l'A.E.S., L'Harmattan, pp.237-247, 2000, Logiques économiques
Book sections
hal-03267582v1
|
|||
Mise en perspective, réaction à huit projets pédagogiques alternatifs au redoublement dans l'académie de NantesÉchanger, 2009, 89, pp. 5-6
Journal articles
halshs-00542707v1
|
|||
DeweyLe point références, 2016, Hors-Série L'éducation idéale
Journal articles
halshs-01413113v1
|
|||
|
Légitimation et légitimité des réformesRevue Internationale d'Education de Sèvres, 2020, 83, pp.113-121. ⟨10.4000/ries.9372⟩
Journal articles
halshs-02896113v1
|
||
Modèles politiques d'éducation, en France et ailleursLa crise de l'institution scolaire : de quoi est-elle le reflet ?, Université Paris Nanterre, Mar 2019, Paris, France
Conference papers
halshs-02381445v1
|
|||
En guise de conclusion : La justice comme enjeu de l'écoleLes sentiments de justice à et sur l'école / Marie Duru-Bellat et Denis Meuret, dir., De Boeck, pp.229-235, 2009, Pédagogies en développement
Book sections
halshs-00435742v1
|
|||
|
L'accroissement de l'effet de l'origine sociale sur la performance scolaire : par où est-il passé ?Revue française de sociologie, 2017, 85 (2), pp.207-232
Journal articles
halshs-01562181v1
|
||
|
Autonomie et choix des établissements scolaires : finalités, modalités, effets2000
Other publications
hal-03209800v1
|
||
Aux Etats-Unis, l'élève entre en démocratieAlternatives internationales, 2007, 37, pp. 48-69
Journal articles
halshs-00542847v1
|
|||
Les actions pour la petite enfance aux Etats-UnisMarie Duru-Bellat et Martine Fournier, coord. L'intelligence de l'enfant : l'empreinte du social, Editions Sciences Humaines, pp.205-214, 2007, Les Dossiers de l'Education
Book sections
halshs-00200269v1
|
|||
L'orientation : que nous dit la comparaison avec les USA ?Cahiers Pedagogiques, 2008, 463, pp.20-21
Journal articles
halshs-00282885v1
|
|||
|
Note critique de "L'enseignement, une réforme impossible ? Analyse comparée" (Laderrière, P. 1999, L'Harmattan)Revue Française de Pédagogie, 2001, 135, pp.231-235
Journal articles
hal-03210076v1
|
||
|
L'efficacité de la politique des zones d'éducation prioritaire dans les collègesRevue Française de Pédagogie, 1994, 109, pp.41-64
Journal articles
hal-03205810v1
|
||
Etablissements scolaires : ce qui fait la différenceL'Année Sociologique, 2000, 50 (2), pp.545--555
Journal articles
hal-03209801v1
|
|||
Pour une régulation des politiques compensatoires : quels éléments prendre en considération pour mettre en place une politique d'éducation prioritaire ? Pratiques des acteurs et efficacité d'une politique d'éducation prioritaireDe Ketele, Jean-Marie and Chabchoub, Ahmed. Le programme d'éducation prioritaire "PEP", UNICEF, Ministère de l'éducation tunisien, 2001
Book sections
hal-03267742v1
|
|||
Les héritages qui pèsent sur l'école françaiseHumanisme, 2008, 283, pp. 49-57
Journal articles
halshs-00542715v1
|
|||
|
English and French Modes of Regulation of the Education System : a comparisonComparative Education, 2003, 39 (4), pp.463-477
Journal articles
halshs-00004973v1
|
||
|
Débat autour d'un livre : Faire société. La politique de la ville aux Etats-Unis et en France / Donzelot Jacques, avec Catherine Mevel et Anne Wievekens. Paris, Seuil, 2003. 368 p. (La Couleur des idées)Revue Française de Pédagogie, 2004, 148, pp.181--186
Journal articles
hal-03213090v1
|
||
|
Echapperons-nous à la corruption d'une belle idée ?Cahiers Pedagogiques, 2007, pp.3
Journal articles
halshs-00200412v1
|
||
L'école du socle sans le socle : le cas du QuébecCahiers Pedagogiques, 2014, 515, pp.17-18
Journal articles
halshs-01069013v1
|
|||
|
Autonomie et choix des établissements scolairesIREDU, 62, 304 p., 2001, Les Cahiers de l'IREDU, 2-85634-071-7
Books
hal-02052106v1
|
||
Égalité et équité des systèmes éducatifsDictionnaire de l'éducation, Presses universitaires de France, pp.234-238, 2008
Book sections
halshs-00541043v1
|
|||
|
La crise du modèle français d'éducation2007
Other publications
halshs-00141563v1
|
||
La transmission des inégalités par l'école : une approche politiqueDaniel, Christine and Le Clainche, Christine. Mesurer les inégalités : de la construction des indicateurs aux débats sur les interprétations, DREES, pp.89-101, 2000, MIRE, 2-11-091724-5
Book sections
hal-03267585v1
|
|||
A System of Equity Indicators for Educational SystemsHutmacher, Walo and Cochrane, Douglas and Bottani, Norberto. In Pursuit of Equity in Education : Using International Indicators to Compare Equity Policies, Kluwer Publishers, pp.133-164, 2001, 0-7923-6988-2
Book sections
hal-03267744v1
|
|||
|
Les buts et les conditions de l'enseignement selon les enseignants du second degréÉducation & Didactique, 2011, 5 (1), pp.71-96
Journal articles
halshs-00633271v1
|
||
|
Note critique de "l'efficacité des collèges, sociologie de l'effet établissement", d'Olivier CousinRevue Française de Pédagogie, 1999, 128, pp.133-136
Journal articles
hal-03209430v1
|