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Analyse du soutien fourni aux apprenants par les tuteurs à l'aide d'outils synchrones et asynchrones

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Mélanie Acierno
Premières journées communication et apprentissage instrumentés en réseau, Jul 2006, Amiens, France. pp.76-99
Conference papers edutice-00137763v1
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La coopération université-entreprise vue à travers les programmes européens de formation

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lievre
Actes du CIPTE, 1998, Montréal, Canada. pp.17-28
Conference papers edutice-00000816v1
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Pour une justification pédagogique des aspects multimédias intégrés aux dispositifs de formation

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Albert Strebelle , Jean-Jacques Quintin
Actes du Colloque du Conseil de l'Education aux médias, 2000, Belgique
Conference papers edutice-00000804v1
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Analyse de l'usage de modalités de communication médiatisée lors d'un débat d'opinion mené à distance

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Christian Depover
Mohammed Sidir. La Communication éducative et les TIC, 2009, 978-2-7462-1847-5
Book sections halshs-01079384v1
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Analyse des processus d'apprentissage dans une situation de tutorat à distance

Bruno de Lièvre , Christian Depover
C. Depover et B. Noël. L'évaluation des compétences et des processus cognitifs, De Boeck, pp.283-301, 1999
Book sections edutice-00000807v1
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Effets de deux modalités dusage du tableau blanc interactif sur la dynamique dapprentissage et la progression des apprenants

Natacha Duroisin , Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Belgique. pp.257-269
Conference papers hal-00609090v1
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Ecrire à plusieurs mains dans un wiki : analyse croisée des processus et des perceptions des apprenants

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Delphine Lenz
EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France
Conference papers hal-02011580v1
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Actes de la Conférence EIAH 2017

Nathalie Guin , Bruno de Lièvre , Marc Trestini , Bernard Coulibaly
Nathalie Guin; Bruno De Lièvre; Marc Trestini; Bernard Coulibaly. EIAH 2017, Jun 2017, Strasbourg, France. 2017, 978-2-9552774-6-1
Proceedings hal-01634231v1
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Un environnement d'apprentissage à distance adapté à la mise en pratique des connaissances

Bruno de Lièvre , Christian Depover
E. Boxus, V. Jans, J.-L. Gilles, D. Leclercq (Eds). Stratégies et médias pédagogiques pour l'apprentissage et l'évaluation dans l'enseignement supérieur, , pp.105-115, 1997
Book sections edutice-00000820v1
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Collaborer et s'autoréguler à distance pour acquérir une formation pédagogique de base : analyse de la progression des étudiants

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Joachim de Stercke
La formation de formateurs et d’enseignants à l’ère du numérique, 2012, 978-2-923808-10-9
Book sections halshs-01079388v1
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Analyse des communications électroniques au sein de paires de niveau différencié

Bruno de Lièvre , Christian Depover
Jun 2007
Conference papers hal-00161553v1
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Effets de l'enchaînement des tâches et de la taille du groupe sur l'apprentissage collaboratif

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Christian Depover
EIAH 2009, Jun 2009, Le Mans, France. pp.181-187
Conference papers hal-00625832v1
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Eléments pour un modèle pédagogique adapté aux possibilités d'un environnement hypermédia

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lièvre
Deuxième colloque Hypermédias et Apprentissages, Mar 1993, Lille, France. pp.49-62
Conference papers edutice-00000530v1
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Points de vue sur les échanges électroniques et leurs usages en formation à distance

Christian Depover , Bruno de Lièvre , Gaëtan Temperman
STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2006, 13, 11 p
Journal articles hal-00696424v1
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Effets de deux modalités d'usage du tableau blanc interactif sur la dynamique d'apprentissage et la progression des apprenants

Natacha Duroisin , Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Conférence EIAH'2011, 2011, Belgique. pp.257-269
Conference papers hal-00692008v1
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Apprentissage collaboratif à distance et autorégulation... Deux approches complémentaires pour favoriser l’activité et l’autonomie de l’étudiant

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Jean-Bernard Cambier
Le défi de la qualité dans l'enseignement supérieur, May 2008, Montpellier, France
Conference papers halshs-01079398v1
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ANALYSE DE L'INFLUENCE DES STYLES D'APPRENTISSAGE SUR LES INTERACTIONS DANS LES FORUMS COLLABORATIFS

Bruno de Lièvre , Gaëtan Temperman , Jean-Bernard Cambier , Sandrine Decamps , Christian Depover et al.
Echanger pour apprendre en ligne, Jun 2009, Grenoble, France
Conference papers halshs-01078945v1
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Usages et perceptions d'un outil de visualisation de la collaboration dans un environnement d'apprentissage à distance structuré par les rôles

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Joachim de Stercke
JOCAIR, Sep 2012, Amiens, France
Conference papers halshs-01078954v1

Conférence Internationale francophone sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2011)

Mireille Bétrancourt , Christian Depover , Vanda Luengo , Bruno de Lièvre , Gaëtan Temperman et al.
Editions de l'UMONS, pp.452, 2011, 978-2-87325-061-4
Books hal-00911395v1
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Effets des modalités d'intégration d'un outil d'auto-régulation dans un environnement d'apprentissage collaboratif à distance

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Christian Depover , Joachim de Stercke
Colloque Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement, Dec 2012, Lyon, France
Conference papers halshs-01078957v1
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Un outil de scénarisation de formations à distance basées sur la collaboration

Christian Depover , Jean-Jacques Quintin , Bruno de Lièvre
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.469-476
Conference papers edutice-00000166v1
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Les avis individuels sont-ils pris en compte lors d'une activité collaborative à distance ? Quels sont les effets des modalités du travail collaboratif sur les avis individuels lors d'un débat d'opinion mené à distance ?

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Albert Strebelle
2005
Preprints, Working Papers, ... hal-00005705v1
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Modalités et conditions d'une alternance intégrée des pratiques scolaires et professionnelles

Christian Depover , Bruno de Lievre , Nathalie Deschryver , Alain Vanderheyde
Education & Formation, 1999, 256, pp.4-13
Journal articles edutice-00000808v1
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Effets de la distribution de rôles selon le style d'apprentissage dans un environnement collaboratif à distance

Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Perrine Bossaert , Joachim de Stercke
TICE 2010, Dec 2010, Nancy, France. pp.6
Conference papers hal-00954684v1
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Tâches collaboratives supportées par un Etherpad et par un forum de discussion : analyse de leurs usages et de la progression des apprenants

Gaëtan Temperman , Sébastien Walgraeve , Bruno de Lièvre
7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.90-101
Conference papers hal-01405937v1

Table ronde : les perspectives

Daniel Peraya , Annie Jézégou , Bruno de Lièvre
JIPES. Pédagogie et Numérique. Transformation de l'enseignement supérieur ra, 2017, Paris, France
Conference papers halshs-01820287v1
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Influence de la composition des équipes restreintes sur les interactions dans les forums

Bruno de Lièvre , Gaëtan Temperman , Christian Depover , Albert Strebelle
Environnements informatiques pour l'apprentissage humain, Dec 2009, Le Mans, France
Conference papers halshs-01095717v1
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Intégrer une dimension humaine dans une situation d'apprentissage à distance médiatisée par ordinateur

Bruno de Lièvre , Christian Depover , Jean-Jacques Quintin
Actes du Colloque de l'European Society for Research on the Education of Adults, 1998, Louvains-en-Woluwe, Bruxelles, Belgique
Conference papers edutice-00000813v1

Echelle de Sentiment d'Efficacité Personnelle des Enseignants

Joachim de Stercke , Gaëtan Temperman , Bruno de Lièvre , Jeremy A. Lacocque
2014
Other publications hal-01145411v1
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Le tableau de bord, un outil d'awareness asynchrone

Gaëtan Temperman , Christian Depover , Bruno de Lièvre
Jun 2007
Conference papers hal-00161617v1