« Préface », de : J’assure en histoire-géo grâce aux séries / Anne-Lise Melquiond, de Boeck Supérieur, 2024.

Un cours et une série sont des œuvres de pensée. Le premier s’efforce de délivrer des connaissances et d’en vérifier périodiquement l’acquisition ; la seconde transmet des informations par le biais d’un récit, en ne pouvant compter que sur sa seule énonciation ; mais sa puissance d’évocation est incomparable. Ce qui caractérise nombre de séries françaises et américaines de ces vingt dernières années est leur dimension pédagogique assumée. A partir d’un matériau documentaire parfois imposant, elles proposent un univers plausible, tout en ne relevant pas de l’activité « scolaire ». Les séries demeurent des produits culturels industriels tournés vers le divertissement, mais elles sont aussi des œuvres d’art, des arènes de discussion politique , des lanceuses d’alerte, des modes d’emploi du réel, des expériences réflexives, et surtout des lieux où s’illustrent des concepts de sciences sociales, dont relèvent l’histoire et la géographie.