Évaluations plurielles d’un dispositif d’éducation à l’égalité en sciences - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Diversité : ville école intégration Year : 2017

Évaluations plurielles d’un dispositif d’éducation à l’égalité en sciences

Abstract

À partir de l’étude de cas d’une action d’éducation à l’égalité en sciences dans les premier et second degrés, cet article explore les enjeux de l’évaluation des dispositifs éducatifs. Une enquête par observations et entretiens auprès des élèves, des familles et des personnels éducatifs permet de recueillir les évaluations plurielles des acteurs et de questionner les effets et les impensés du dispositif.
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Dates and versions

halshs-01672838 , version 1 (27-12-2017)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01672838 , version 1

Cite

Clémence Perronnet. Évaluations plurielles d’un dispositif d’éducation à l’égalité en sciences. Diversité : ville école intégration, 2017, À l'école des dispositifs 190, pp.60--68. ⟨halshs-01672838⟩
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