L'article propose d'interroger les écritures « de soi » d'écrivaines amateures produites dans le cadre des ateliers d'écriture. Les interactions dans ces groupes sont agencées selon des principes de « bienveillance » et « d'écoute » mutuelle, qui encouragent l'expression des sentiments et légitiment de « parler de soi » en ayant le « souci de faire littéraire ». Il ne s'agit pas d'apprendre scolairement ce que « faire littéraire veut dire », mais de s'en saisir de manière pratique, par imprégnation, en écrivant à partir de consignes d'écriture proposées par l'animateur-e des séances, puis en exposant ses textes aux autres. L'atelier d'écriture constitue en ce sens un cadre institutionnel original où s'apprend une certaine manière de « se dire » tout autant qu'à produire un texte tramé par des préoccupations formelles et stylistiques. Ces types d'écriture sont particulièrement empruntés par les enquêtées d'origines sociales populaires en mobilité sociale ascendante qui ont bénéficié de la transmission familiale d'une culture scripturale et par laquelle se sont constituées des appétences pour les pratiques littéraires.