Écrire l'information : La translittéracie, un levier pour (ré‐)concilier formes sociales et formes scolaires - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Le Français Aujourd'hui Year : 2017

Écrire l'information : La translittéracie, un levier pour (ré‐)concilier formes sociales et formes scolaires

Anne Cordier

Abstract

Cette contribution vise à documenter le rapport à l'écriture de la recherche d'information que l'école développe, en lien avec les formes sociales d'écriture qui sont quotidiennement celles éprouvées par les adolescents. Comment se redessinent les contours du processus d'écriture de l'information aujourd'hui ? En nous appuyant sur le concept de translittéracie, nous montrerons, à partir d'investigations de terrain menées en établissements scolaires, combien le processus d'écriture de la recherche d'information est aujourd'hui ré-agencé et enrichi sous l'influence double des formes sociales et de dispositifs institutionnels. Ce sont de nouvelles compétences scripturales qui sont ainsi mises à jour.
Fichier principal
Vignette du fichier
CORDIER_Ecrirel'Info.pdf (200.76 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)

Dates and versions

halshs-01580459 , version 1 (01-09-2017)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01580459 , version 1

Cite

Anne Cordier. Écrire l'information : La translittéracie, un levier pour (ré‐)concilier formes sociales et formes scolaires. Le Français Aujourd'hui, 2017, Ecriture numérique : Des usages sociaux aux formations, 196. ⟨halshs-01580459⟩
833 View
918 Download

Share

Gmail Facebook X LinkedIn More