Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom , - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Pré-Publication, Document De Travail Année : 2017

Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom ,

Juliette Delahaie

Résumé

no abstract

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-01425373 , version 1 (03-01-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01425373 , version 1

Citer

Juliette Delahaie. Sociopragmatic competence in FFL language teaching : discourse markers as contextualisation cues", in Researching sociopragmatic variability : implications for the classroom ,. 2017. ⟨halshs-01425373⟩
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