Innover à l'école en contexte guyanais. Le projet 'Pluralité des langues à l'école' - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2010

Innover à l'école en contexte guyanais. Le projet 'Pluralité des langues à l'école'

Sophie Alby
Gilles Bitard
  • Fonction : Auteur
Valérie Chalon
  • Fonction : Auteur
Didier Colletin
  • Fonction : Auteur
Benoit Facon
Florence Furget
  • Fonction : Auteur
Fanny Laplanche
  • Fonction : Auteur
Marie-Pascale Schoen
  • Fonction : Auteur

Résumé

Cet article évoque la mise en place d'un projet en éveil aux langues et au langage dans le cadre d'une recherche action menée en Guyane et intitulée "pluralité des langues à l'école".

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00664957 , version 1 (31-01-2012)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00664957 , version 1

Citer

Sophie Alby, Gilles Bitard, Valérie Chalon, Didier Colletin, Benoit Facon, et al.. Innover à l'école en contexte guyanais. Le projet 'Pluralité des langues à l'école'. Rodica Alincai & Marie-Françoise Crouzier. Pratiques éducatives dans une contexte multiculturel : l'exemple plurilingue de la Guyane, CRDP Guyane, pp.16, 2010. ⟨halshs-00664957⟩

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