Alors que nous menions depuis 2006 des thèses aux objets parfaitement délimités (l'institutionnalisation de la démocratie participative dans les conseils régionaux français pour l'un, l'évolution de la politique d'intégration des étrangers en France pour l'autre), les jeux de lecture, les discussions nocturnes, le constat commun d'un cloisonnement empirique malsain, nous ont progressivement conduits à une forme encore incertaine de comparaison. Cette forme, sauvage, peu rigoureuse, intuitive, nous semble mériter l'attention, dans la mesure où elle n'a cessé de nous pousser à produire, à travailler et à imaginer les arènes dans lesquelles nous pourrions organiser nos joutes. Ces arènes prirent la forme de recherches communes ou de l'animation d'un atelier de discussion scientifique2, et nous les avons toujours tenu à l'écart du " vrai " champ de bataille, à savoir : la thèse. Comparaison ET 2011 Grenoble