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Journal Articles Innovation / the European journal of social science research Year : 2006

Higher Education Systems and Industrial Innovation

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Abstract

This text discusses the approach adopted in a European research project concerning the relationships between science and industry. The analysis uses the notion of actors as vectors for the creation and diffusion of competences and knowledge throughout the innovation process. From this perspective, the article presents some results on the strategic behaviour of firms at the micro-level in five countries. An analytical framework in terms of “conventions” addresses the interplay between micro and macro levels. Finally, we present some significant insights into national public policies in the field of science-industry collaboration.
Ce texte traite de l'approche adoptée dans un projet de recherche européen sur les relations entre science et industrie. L'analyse utilise la notion d'acteurs comme vecteurs de la création et de la diffusion des compétences et des connaissances tout au long du processus d'innovation. Dans cette perspective, l'article présente quelques résultats de notre recherche sur les stratégies des entreprises au niveau micro-économique dans cinq pays. Un cadre d'analyse en termes de «conventions» aborde aussi l'interaction entre les niveaux micro et macro. Enfin, nous présentons un aperçu rapide des politiques publiques nationales dans le domaine de la collaboration science-industrie.
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halshs-00391812 , version 1 (04-06-2009)

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Cite

Caroline Lanciano-Morandat, Hiroatsu Nohara, Eric Verdier. Higher Education Systems and Industrial Innovation: An interactive analysis involving actors, organizations and societal conventions. Innovation / the European journal of social science research, 2006, 19 (1), pp.79-93. ⟨10.1080/13511610600607809⟩. ⟨halshs-00391812⟩
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