Voici un petit ouvrage tout à fait utile et efficace. Il a été élaboré dans le prolongement d'un colloque organisé en mars 2004 par le Centre de Recherche en Education de l'Université de Nantes, avec pour objectif de dresser un bilan européen sur les enjeux de régulation en matière de politiques éducatives. Certaines controverses académiques retiennent l'attention en termes de science politique. Nous en évoquerons ici trois en particulier : la première a trait à l'utilité d'une conceptualisation par la régulation, la seconde concerne l'image de « l'Etat éducateur » pour caractériser la situation française, et la troisième porte sur les transformations qui touchent les acteurs intermédiaires de l'action éducative.