Chapitre D'ouvrage Année : 2026

Former aux métiers de la communication et de la traduction techniques : problématique différente ou démarche commune ?

Résumé

This chapter examines three closely related professions in the language industry — technical writer, technical translator, and translation project manager — through the lens of soft skills required in job advertisements. Based on 115 job postings collected between 2018 and 2020, the authors classify soft skills using the eLene4work framework (social, personal, and methodological skills). Key findings include: Technical writers and translation project managers show a strong dominance of social skills, such as communication, teamwork, and negotiation. Technical translators stand out for their emphasis on personal skills, including adaptability, flexibility, leadership, and stress management. Methodological skills (analysis, problem solving) are essential across all three professions, though used in different ways depending on the role. The chapter compares these findings with insights from the World Economic Forum’s Future of Jobs Report (2020), showing that 80% of future‑oriented soft skills already appear in the corpus of job ads, notably analytical thinking, creativity, autonomy, and complex problem solving. Finally, the authors discuss professional mobility between the three job types. While transitions from translation to technical writing used to be common, they have become less frequent due to increasing specialization in training pathways. Overall, the Master’s program at Rennes 2 appears well aligned with current and future industry needs.

Ce chapitre analyse trois métiers connexes de l’industrie langagière — rédacteur technique, traducteur technique et chef de projets en traduction — sous l’angle des soft-skills demandés dans les offres d’emploi. À partir de 115 offres collectées entre 2018 et 2020, les auteur·rices examinent les compétences interpersonnelles, personnelles et méthodologiques en s’appuyant sur le référentiel eLene4work. Les résultats montrent que : Les rédacteurs techniques et les chefs de projets en traduction présentent une forte prépondérance de compétences sociales : communication, travail en équipe, négociation. Les traducteurs techniques se distinguent par une mise en avant des compétences personnelles : adaptabilité, flexibilité, leadership, gestion du stress. Les compétences méthodologiques (analyse, résolution de problèmes) sont importantes dans les trois métiers, mais varient dans leurs applications (techniques vs linguistiques). Le chapitre confronte ensuite ces observations au Future of Jobs Report (WEF, 2020), soulignant que 80 % des compétences du futur sont déjà présentes dans les offres analysées, en particulier l’analyse, la résolution de problèmes, la créativité et l’autonomie. Enfin, les auteur·rices étudient la mobilité professionnelle entre métiers : si la transition du traducteur vers la rédaction technique était courante, elle tend à diminuer avec la spécialisation croissante des formations. La formation du Master de Rennes 2, combinant enseignements techniques, méthodologiques et projets professionnels, apparaît globalement en adéquation avec les besoins du marché.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-05557570 , version 1 (18-03-2026)

Identifiants

  • HAL Id : hal-05557570 , version 1

Citer

Nolwenn Kerzreho, Gaëlle Phuez-Favris, Samuel Barbier. Former aux métiers de la communication et de la traduction techniques : problématique différente ou démarche commune ?. Former aux métiers de la traduction aujourd’hui et demain, PUR, pp.227-256, 2026, 9791041308187. ⟨hal-05557570⟩
17 Consultations
0 Téléchargements

Partager

  • More