Le numérique en formation
Résumé
La conférence propose une réflexion sur la place du numérique dans la formation post-Covid : s’agit-il d’un outil de compensation des contraintes ou d’un levier de transformation durable ? À partir de votre enquête menée auprès des inscrits à e-formation 2025, j’ai mis en évidence trois dimensions structurantes par analyse lexicométrique du corpus : • Technique : la performance numérique ne suffit pas ; il s’agit de construire une maturité d’usage, où la technologie s’efface derrière les pratiques pédagogiques. • Accessibilité : penser la formation numérique inclusive by design, en intégrant les référentiels RGAA et CUA pour une équité réelle entre apprenants. • Accompagnement : replacer la présence humaine au cœur de la formation à distance, dans une « écologie de la présence » mêlant médiation, soutien et care numérique. La présentation s’appuie aussi sur quelques éléments théoriques (avec qrcode de téléchargement) des exemples de conception d’environnements d’apprentissage hybrides (LMS) et sur une grille qualité inspirée des travaux de l’ANDPC. Elle ouvre enfin la discussion sur le rôle de l’intelligence artificielle en e-formation, entre orthèse (aide) et prothèse (substitution). Message clé : le numérique efficace n’est pas un objet de compensation, mais un levier de transformation vivante au dont les présents sont parties prenantes et actives.
| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
|---|---|
| Licence |