Communication Dans Un Congrès
Année : 2025
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https://hal.science/hal-05243838
Soumis le : dimanche 7 septembre 2025-20:27:50
Dernière modification le : samedi 27 septembre 2025-19:13:28
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-05243838 , version 1
Citer
William Kelleher, Evgueniya Lyu, Lily Schofield. Evaluating critical role plays and creativity-based pedagogy in the context of AI societal, ethical and technological transitions in an ESP context. 64e Congrès de la SAES : Transitions, Université Toulouse Jean Jaurès, Jun 2025, Toulouse, France. ⟨hal-05243838⟩
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