TIC et « modernisation » du cours magistral : que peut la recherche ?
Résumé
Dans cette contribution, l'auteur montre qu'une recherche impliquée, ancrée dans le courant de l'industrialisation de la formation peut, à certaines conditions, contribuer à donner du sens aux actions des praticiens sur le « terrain ». Après avoir présenté les problématiques posées par ce courant de recherche, l'auteur en montre la valeur heuristique sur différents objets et ouvre des pistes pour l'analyse, à partir de cette grille, des expériences menées pour faire évoluer le cours magistral.
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