L'entrée en thèse : un cheminement entre engagement et incertitude
Résumé
1. Méthodologie
2. Entrer en thèse, reprendre ses études
-- 2.1. La temporalité de l'engagement en thèse
-- 2.2. Le cheminement décisionnel
-- 2.3. Une démarche de développement personnel et professionnel
3. Le choix d'initier une thèse en sciences de l'éducation et de la formation : quel rapport à la recherche ?
-- 3.1. Assumer une approche pluraliste entre praticiennes et chercheures
-- 3.2. Quel rapport au monde de la recherche ?
4. Bouleversements et incertitudes
-- 4.1. Une construction identitaire
-- 4.2. Une prise de risque génératrice d'émotions
-- 4.3. Le rapport au temps, un facteur clé
-- 4.4. L'accompagnement à la recherche un soutien crucial et protéiforme
5. Propos conclusif