Article Dans Une Revue Les Langues Modernes Année : 2025

Un serveur discord pour les futurs enseignants de langue : construire un collectif émotionnel durable

Résumé

In the context of English teacher training, we analyse interactions on a Discord server, a digital space created by the teacher author of the article with the intention of nurturing relationships between students, and between trainers and students. A qualitative thematic analysis reveals traces of alliance, as well as a creative appropriation of the digital space. This adaptation to the emotional needs of users, and the trust that is built up, seem to lay the groundwork for a collective support system for beginning as a teacher.

Dans le contexte de la formation des enseignants d’anglais, nous analysons les interactions sur un serveur Discord, espace numérique créé par l’enseignante auteure de l’article avec l’intention de créer du lien entre étudiants, et entre formateurs et étudiants. Une analyse thématique qualitative révèle des traces de liance et d’alliance, ainsi qu’une appropriation créative de l’espace numérique. Cette adaptation aux besoins émotionnels des utilisateurs, et la confiance qui se met en place, semblent poser les jalons d’un collectif de soutien à l’entrée dans le métier.

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-05135649 , version 1 (30-06-2025)

Identifiants

  • HAL Id : hal-05135649 , version 1

Citer

Joséphine Rémon. Un serveur discord pour les futurs enseignants de langue : construire un collectif émotionnel durable. Les Langues Modernes, 2025, (Volume 1) (n° 2/2025). ⟨hal-05135649⟩
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