Autre Publication Scientifique Année : 2025

GTnum ScienceXGames CreaJV - Les rôles des élèves dans la création d’un jeu vidéo en classe - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) 2021 - 2024

Résumé

The GTnum CreaJV (Groupe thématique numérique 2021 - 2024 “Apprendre par le jeu numérique” CreaJV) has studied the organization of a video game creation workshop in the classroom. To create a game, students work in teams. They mobilize skills from the Common Base of Knowledge, Skills and Culture, and divide up into 4 roles: game designer, graphic designer, sound designer and programmer. This infographic explains in detail the tasks of each role and the associated skills.

Le GTnum CreaJV (Groupe thématique numérique 2021 - 2024 "Apprendre par le jeu numérique" CreaJV) a étudié l'organisation d'un atelier de création de jeu vidéo en classe. Pour créer un jeu, les élèves travaillent en équipe. Ils mobilisent des compétences du socle commun de connaissances, de compétences et de culture et se répartissent 4 rôles : game designer, graphiste, sound designer et programmeur. Cette infographie explique en détail les tâches de chacun des rôles et les compétences associées.

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GTnum_creajv_roles_eleves.pdf (252.37 Ko) Télécharger le fichier
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Dates et versions

hal-05133613 , version 1 (11-07-2025)

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Identifiants

  • HAL Id : hal-05133613 , version 1

Citer

Chloé Vigneau, Cyril Chartraire. GTnum ScienceXGames CreaJV - Les rôles des élèves dans la création d’un jeu vidéo en classe - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) 2021 - 2024. 2025. ⟨hal-05133613⟩
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