Autre Publication Scientifique Année : 2025

GTnum ScienceXGames CreaJV - Cartographie des enjeux de l’activité de création de jeu vidéo en classe - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) 2021 - 2024

Résumé

The GTnum CreaJV (Groupe thématique numérique 2021 - 2024 “Apprendre par le jeu numérique” #CreaJV) has mapped the issues raised by a video game creation activity in the classroom. The map shows that students face a number of challenges, such as collaboration, problem-solving and learning the knowledge they will use to create their video game.

Le GTnum CreaJV (Groupe thématique numérique 2021 - 2024 "Apprendre par le jeu numérique" #CreaJV) a réalisé une cartographie des enjeux soulevés par une activité de création de jeu vidéo en classe. Cette cartographie montre que les élèves doivent relever plusieurs défis tels que la collaboration, la résolution de problème ou encore l'apprentissage de connaissances qui vont servir à la création de leur jeu vidéo.

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Dates et versions

hal-05133587 , version 1 (11-07-2025)

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Identifiants

  • HAL Id : hal-05133587 , version 1

Citer

Chloé Vigneau, Cyril Chartraire. GTnum ScienceXGames CreaJV - Cartographie des enjeux de l’activité de création de jeu vidéo en classe - Groupes thématiques numériques de la Direction du numérique pour l'éducation (Ministère de l'Education nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche) 2021 - 2024. 2025. ⟨hal-05133587⟩
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