From real to virtual: transitions in Odontology training
Du réel au virtuel : les transitions dans la formation en Odontologie
Résumé
Training in Odontology is experiencing a major evolution through a diversification of the profile of students and a significant increase in their numbers without universities being able to recruit more teachers. Establishments are turning to new equipment, including digital simulators using virtual reality, seen as an opportunity for empowerment and individualization of courses. However, they face the difficulty of their integration into training courses. We therefore wonder about the potential uses and appropriation factors of these particular digital simulators in a context of adaptation of training. Through a longitudinal study, we observed practices, collected the feelings and feedback of training stakeholders regarding the use and integration of a virtual reality simulator within a faculty of French dentistry.
La formation en Odontologie connait une évolution majeure par une diversification du profil des étudiants et une augmentation importante de leur effectif sans que les universités puissent recruter plus d'enseignants. Les établissements se tournent vers de nouveaux équipements, dont de simulateurs numériques mobilisant la réalité virtuelle, perçus comme une opportunité d'autonomisation et d'individualisation des parcours. Cependant, ils se heurtent à la difficulté de leur intégration au sein des cursus de formation. Nous nous interrogeons donc sur les potentialités d'usages et les facteurs d'appropriation de ces simulateurs numériques particuliers dans un contexte d'adaptation de la formation. A travers une étude longitudinale, nous avons observé les pratiques, recueilli les ressentis et retours d'expérience des acteurs de la formation quant à l'utilisation et l'intégration d'un simulateur de réalité virtuelle au sein d'une faculté d'Odontologie Française.