Communication Dans Un Congrès Année : 2025

Exploration du vécu des étudiants lors d’un entretien réflexif centré sur la démarche portfolio. Évaluation située pour le développement de l’Agir en santé : une étude mixte

Résumé

Contexte : Dans le cadre d’une formation par compétences en ostéopathie, l’évaluation des compétences est essentielle pour le déploiement de l’agir en santé. La démarche portfolio (1) permet de collecter des preuves de savoirs mobilisés dans des situations authentiques. Associée à des entretiens réflexifs, basés sur l’explicitation elle permettrait une d’exploration de la pré-réflexion et de l’articulation des différents savoirs pour la clinique. Objectifs : Explorer le vécu des étudiants lors de cette réforme d’évaluation par des entretiens en clinique permet de nourrir une démarche recherche-intervention et développer un apprentissage centré sur l’étudiant.

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hal-05091545 , version 1 (17-06-2025)

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Citer

Erwann Jacquot, Edith Portejoie, Camille Milesi, Éric Bulle, Martin Garet. Exploration du vécu des étudiants lors d’un entretien réflexif centré sur la démarche portfolio. Évaluation située pour le développement de l’Agir en santé : une étude mixte. Congrès international francophone de pédagogie des sciences pour la santé, SIFEM, May 2025, Orléans, France. pp.S37-S100, ⟨10.1051/pmed/2025006⟩. ⟨hal-05091545⟩
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