8e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025
Résumé
Cette contribution présente une modalité de jeu sérieux conçue pour enseigner différents concepts d’Éducation Numérique et de Science Informatique dans un cadre scolaire. Cette activité débranchée est un jeu de cartes impliquant des élèves sur une démarche d’investigation soutenue par des mécanismes ludiques. Une déclinaison sur le thème de l’intelligence artificielle a été expérimentée en contexte écologique. La synthèse des retours élèves et enseignant·e·s illustre l’impact de la modalité sur l’implication des élèves et la richesse des dialogues induits lors de la phase de structuration au cours et à l’issue de l’activité.
| Origine | Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte |
|---|---|
| Licence |