Ouvrages Année : 1996

La didactique des langues face aux défis de la formation des adultes

Claude Springer

Résumé

This book was written in 1996 as part of adult language teaching. It reviews the didactic and linguistic perspectives that dominated in the late 1990s. The initial project initiated by the Council of Europe focused on adult language training with the aim of reducing language barriers and facilitating professional mobility in Europe. We will examine what responses have been given to address this new project. It will include, among other things: - a study on language training engineering and linguistic expertise (language consulting, language auditing); - an updated presentation of the different teaching models and matrices, i.e., the didactic programming prior to training; - an explanation of teaching methods, particularly contemporary, functional, and communicative approaches; - an update on language acquisition and learning; - a presentation of the foundations of self-study; -an analysis of the two dominant perspectives in terms of competence assessment.

Cet ouvrage a été rédigé en 1996 dans le cadre de l’enseignement des langues aux adultes. Il fait le point sur les optiques didactiques et linguistiques qui dominaient à la fin des années 1990. Le premier projet initié par le Conseil de l’Europe a été consacré à la formation en langues des adultes avec pour objectif de réduire les barrières linguistiques afin de faciliter la mobilité professionnelle en Europe. Nous verrons quelles réponses ont pu être données pour répondre à ce nouveau projet. On trouvera entre autres : -une étude sur l'ingénierie de la formation en langues et l'expertise linguistique (conseil en langues, audit linguistique) ; -une présentation actualisée des différents modèles et matrices d'enseignement, c'est-à-dire la programmation didactique en amont de la formation ; -une explicitation des méthodes pédagogiques, en particulier les approches contemporaines, fonctionnelle et communicative ; -une mise au point sur l'acquisition et l'apprentissage des langues ; -une présentation des fondements de l'autoformation ; -une analyse des deux optiques dominantes en matière d'évaluation de la compétence.

Fichier principal
Vignette du fichier
La_didactique_des_langues_face_aux_defis.pdf (4.59 Mo) Télécharger le fichier
Origine Accord explicite pour ce dépôt
Licence

Dates et versions

hal-05074286 , version 1 (20-05-2025)

Licence

Identifiants

  • HAL Id : hal-05074286 , version 1

Citer

Claude Springer. La didactique des langues face aux défis de la formation des adultes. Ophrys, 1996, Autoformation et Enseignement Multimédia, Demaizière Françoise, 2-7080-0819-6. ⟨hal-05074286⟩
93 Consultations
412 Téléchargements

Partager

  • More