Article Dans Une Revue Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT Année : 2025

Teaching and learning English in nursery school: using a video corpus for teacher training

L’enseignement-apprentissage de l’anglais à l’école maternelle : un corpus vidéo au service de la formation des enseignants

Résumé

This study focuses on the teaching and learning of English in nursery school (kindergarten), based on video data, filmed in a class with pupils aged 4 to 6 years old. Adopting an interactionist and multimodal perspective, it offers insights and practical strategies for teaching English to very young learners. After describing the IMAAJEE research project and its corpus, the article provides multimodal analyses of one teacher’s practice and the development of pupils’ skills. Results show that very young learners can develop linguistic and pragmatic skills and stress the importance of considering multimodality in L2 teaching. The article bridges research findings with teacher training by including written thematic handouts accompanied by video and audio clips*, aiming to enhance nursery school teachers’ training in language didactics. *. Available on the following website:

Cette étude porte sur l’enseignement-apprentissage de l’anglais à l’école maternelle à partir d’un corpus vidéo de séances filmées dans une classe de MS/GS. Adoptant une perspective interactionniste et multimodale, elle propose des pistes de réflexion et de mise en œuvre pour l’enseignement de l’anglais aux très jeunes apprenants de cycle 1. Après une description du projet de recherche IMAAJEE et de son corpus, l’article propose des analyses multimodales de la pratique d’une enseignante et du développement des compétences des élèves. Les résultats montrent le développement des compétences linguistiques et pragmatiques chez les élèves, ainsi que l’importance de la multimodalité dans l’enseignement d’une L2. L’article instaure un dialogue entre les résultats de recherche et la formation des enseignants en proposant en annexes des fiches thématiques rédigées et accompagnées de capsules vidéo et audio*, visant à enrichir la formation des enseignants de maternelle en didactique des langues.*. Accessibles sur le site de l’INSPE de l’académie de Paris :

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-05059091 , version 1 (07-05-2025)

Identifiants

Citer

Pauline Beaupoil-Hourdel, Clélia Daniel. L’enseignement-apprentissage de l’anglais à l’école maternelle : un corpus vidéo au service de la formation des enseignants. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2025, 44 (1), ⟨10.4000/13uv4⟩. ⟨hal-05059091⟩
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