S’asseoir et se regarder passer. Itinéraire(s) d’un sociologue de province
Résumé
Comment une origine rurale, un père garde-champêtre, une maison des jeunes et de la culture, un militantisme antimilitariste, une génération post-68 peuvent fabriquer un professeur d’université ?
Tel est l’énigme sociologique que se propose de résoudre ce livre en postulant qu’une trajectoire individuelle n’est pas le produit d’une volonté libre, mais n’est intelligible qu’en restituant les contextes institutionnels, scolaires ou générationnels qui l’ont rendue possible. L’exercice, qui est aussi une contribution à l’histoire sociale et à celle de la sociologie, suppose de se mettre à distance et de se regarder passer ; une posture qui n’est possible qu’en mobilisant les outils et les cadres d’analyse de la sociologie.
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Table des matières
Le livre, mode d’emploi, p. 9
Première partie. Socialisation
Chapitre premier. Être étranger à soi-même, p. 21
Chapitre 2. Une géographie de l’enfance, p. 37
Chapitre 3. Un cas d’école, p. 53
Deuxième partie. Génération
Chapitre 4. L’ouverture aux luttes sociales, p. 73
Chapitre 5. L’antimilitarisme comme étendard, p. 87
Chapitre 6. « Les tares de la justice plus les tares de l’armée, ça fait beaucoup », p. 101
Troisième partie. Institution
Chapitre 7. À l’école nantaise de sociologie, p. 117
Chapitre 8. Face au « chantier déserté », p. 137
Chapitre 9. L’entrée dans le métier, p. 167
La vie, mode ordinaire, p. 193