Chapitre D'ouvrage Année : 2017

De la posture de non-lecteur au plaisir de parler des œuvres

Résumé

1. Non-lecteur et expérience du récit
-- Le non-lecteur
-- La bibliothèque intérieure du non-lecteur
-- Faire place au récit des œuvres
-- Le récit comme mode d’accès premier aux œuvres
-- La richesse du non-lecteur

2. Braconnage dans les œuvres et lecture littéraire
-- Braconnage et trébuchement, accès à l’œuvre et au sens
-- Braconnage et bricolage : mise en réseau et reconstruction du sens de l’œuvre
-- Subjectivité de la lecture et distance critique
-- Lecture littéraire et sujet lecteur

Domaines

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Dates et versions

hal-05032310 , version 1 (13-04-2025)

Identifiants

Citer

Stéphanie Lemarchand. De la posture de non-lecteur au plaisir de parler des œuvres. Jean-François Massol; Nathalie Rannou. Le sujet lecteur-scripteur de l'école à l'université. Variété des dispositifs, diversité des élèves, UGA Éditions, pp.269-285, 2017, (Didaskein), 978-2-37747-018-1. ⟨10.4000/books.ugaeditions.2180⟩. ⟨hal-05032310⟩
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