Article Dans Une Revue Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE Année : 2025

The transformation of continuing vocational training and the consequences for universities. Critical analysis of an experiment

La transformation de la formation professionnelle continue et les conséquences sur l’université. Analyse critique d’une expérience

Résumé

We offer to uncover the effects of a dual movement that is composed of both the transformation of universities and the evolutions in the economic and legislative framework of vocational training. To this end, we draw on two analyses. Christophe Dejours's (1998) work on the psychodynamics of work shows how the centrality of work and new work organizations imply the evolution of the city. We also draw on Barbara Stiegler's (2019) philosophy on the constant injunction to have to adapt to the pace of change in a complex world. Our analysis focuses on the consequences of transformations in universities in the management and development of continuing education, as well as the organizational dysfunctions they create through injunctions that may be experienced by stakeholders as paradoxical. Based on these works and our experiences, that are complementary and capitalised, we introduce a reflection that observes situations and their consequences on ways of working.

Nous proposons de mettre au jour les effets d’un double mouvement qui se compose à la fois avec la mutation des universités et avec les évolutions du cadre économique et législatif de la formation professionnelle. Pour cela, nous nous appuyons sur deux analyses. Celle de Christophe Dejours (1998), en psychodynamique du travail, qui montre comment la centralité du travail et les nouvelles organisations du travail impliquent l’évolution de la cité. Nous invitons également la philosophie de Barbara Stiegler (2019) sur l’injonction permanente à devoir s’adapter au rythme des mutations d’un monde complexe. Notre lecture porte sur les conséquences des transformations dans les universités en matière de gestion et de développement de la formation continue et sur ce qu’elles créent comme dysfonctionnements organisationnels par des injonctions pouvant être vécues, par les acteurs, comme étant paradoxales. À partir de ces travaux et de nos expériences, complémentaires et capitalisées, nous présentons une réflexion qui constate des situations et les conséquences de celles-ci sur les façons de travailler.

Dates et versions

hal-05019353 , version 1 (03-04-2025)

Identifiants

Citer

Gilles Rault, Hugues Pentecouteau. La transformation de la formation professionnelle continue et les conséquences sur l’université. Analyse critique d’une expérience. Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, 75, ⟨10.4000/13m12⟩. ⟨hal-05019353⟩
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