Article Dans Une Revue (Des)troços revista de pensamento radical Année : 2025

Analyzing the mythologizing public pedagogy of the far-right

Analyser la pédagogie publique mythifiante de l'extrême-droite

Analisar a pedagogia pública mistificante da extrema-direita

Résumé

This article starts from the observation of the rising electoral success of far-right leaders in the Americas and Europe. The objective is to analyze the characteristics of the mythologizing public pedagogy of the far-right. To achieve this, the article revisits the definitions of the far-right and democracy as prerequisites for the analysis. The far-right is defined by its discriminatory political agenda, while democracy is characterized by the protection of minorities. Based on this, two main features of the mythologizing public pedagogy of the far-right can be identified: a) the inversion of the oppressed and the oppressor, and b) the distrust of social sciences, leading to the promotion of conspiracy theories.

L’article part du constat de la montée des scores électoraux des leaders d’extrême-droite dans les Amériques et en Europe. L’objectif est d’analyser les caractéristiques de la pédagogie publique mythifiante de l’extrême-droite. Pour cela, l’article revient sur la définition de l’extrême-droite et de la démocratie comme préalable à l’analyse. Les droites extrêmes sont définies par leur projet politique discriminatoire et la démocratie est caractérisée par la protection des minorités. Sur cette base, il est possible de dégager deux traits principaux de la pédagogie publique mythifiante de l’extrême-droite: a) l’inversion de l’opprimé et de l’oppresseur b) la défiance vis-à-vis des sciences sociales qui la conduit à défendre des théories complotistes

O artigo parte da constatação do aumento dos índices eleitorais dos líderes de extrema-direita nas Américas e na Europa. O objetivo é analisar as características da pedagogia pública mistificante da extrema-direita. Para isso, o artigo revisita a definição de extrema-direita e da democracia, como etapa prévia à análise. As direitas extremas são definidas por seu projeto político discriminatório e a democracia é caracterizada pela proteção das minorias. Sobre essa base, é possível identificar duas características principais da pedagogia pública mistificante da extrema-direita: a) a inversão do oprimido e do opressor; b) a desconfiança em relação às ciências sociais, levando à defesa de teorias da conspiração.

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Dates et versions

hal-05018220 , version 1 (02-04-2025)

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Citer

Irène Pereira. Analyser la pédagogie publique mythifiante de l'extrême-droite. (Des)troços revista de pensamento radical, 2025, Limiares destituintes: política, direito, teologia e linguagem, 6 (1 [e55782]), [23 p.]. ⟨10.53981/destrocos.v6i1.55782⟩. ⟨hal-05018220⟩
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