Mythe 8 : Les dispositifs numériques éducatifs sont inefficaces pour apprendre
Résumé
Au regard de l’usage de plus en plus fréquent des technologies numériques en classe, il apparaît légitime de s’interroger sur leurs effets sur la qualité des apprentissages des élèves. Ce type de questionnement n’est pas vraiment nouveau puisque presque toutes les innovations technologiques introduites dans les classes ont suscité d’importants débats depuis plusieurs décennies. En effet, on l’oublie parfois mais l’usage des calculatrices, il y a 40 ans, a tout autant provoqué de remous que celui des tablettes tactiles aujourd’hui. Toutefois, pour nourrir ces débats sans tomber dans l’idéologie, il est important de s’appuyer sur les résultats scientifiques aujourd’hui très nombreux dans ce domaine.