Les diplomé.e.s de licence de sociologie à Aix Marseille Université 2009 2022
Résumé
Nous avons réalisé au début de l’année 2023 une enquête auprès des 741 diplômé.e.s de licence de sociologie à Aix-Marseille Université entre juin 2009 (l’université demande l’adresse mail personnelle seulement depuis la rentrée 2008) et juin 2022. Un questionnaire en ligne leur a été envoyé. 324 personnes ont répondu à l’enquête, ce qui représente un taux de réponse de 43,7 %. Le questionnaire comportait les sept rubriques suivantes : • Baccalauréat • Parcours universitaire • Séjours à l’étranger et stages • Travail étudiant • Parcours professionnel : premier emploi et périodes ultérieures (avant l’emploi actuel) • Emploi actuel • Profil Dans cette communication, nous proposons de centrer notre analyse sur trois dimensions : le profil de ces étudiantes et étudiants, leur parcours d’études de l’après baccalauréat à l’arrêt des études, et leur parcours professionnel. 1. Profil des étudiant.e.s Notre enquête nous permet de caractériser les diplômé.e.s de licence de sociologie à Aix-Marseille Université en termes de genre, de type et série de baccalauréat, d’origine sociale, de niveau de diplôme des parents, de situation vis-à-vis de la bourse (boursiers/non boursiers). Nos données sont, quand c’est possible, comparées à celles concernant l’ensemble des néo-bachelier.e.s inscrit.e.s en première année de sociologie nationalement en 2016 (Rossignol-Brunet, 2021) et à celles concernant l’ensemble des étudiant.e.s de l’université par grands domaines de formation produites par le ministère de l’Education nationale (2023). 2. Parcours d’études de l’après baccalauréat à l’arrêt des études Notre enquête permet d’analyser les trajectoires étudiantes : de l’obtention du baccalauréat à l’inscription en première année de sociologie (pour plus de la moitié de nos répondant.e.s, la licence de sociologie n’a pas été leur première inscription), la durée d’obtention de la licence, l’arrêt des études après la licence (10 % de nos répondant.e.s), l’interruption puis reprise d’études, les types et domaines de formation pour les 90% poursuivant leurs études. Les résultats en matière de réorientation et de durée d’obtention des diplômes peuvent être comparés aux données produites par le ministère de l’Education nationale et aux notes réalisées par le SIES (service statistique du ministère de l’Enseignement supérieur et de la recherche). 3. Parcours professionnels Nous présenterons la situation face à l’emploi des personnes qui ont terminé leurs études : emploi, au chômage, en inactivité. Les différentes questions posées sur le premier emploi nous permettent d’apporter des connaissances quant au temps d’accès à ce premier emploi, à la correspondance de ce premier emploi avec le niveau d’études et avec le domaine de formation, au domaine d’emploi, au type de contrat, au type d’employeur, au temps de travail, à la PCS de ce premier emploi et au salaire mensuel médian différencié par domaines professionnels. Les données sont ici comparées à celles produites par l’enquête Génération du Céreq. Les mêmes questions peuvent être traitées pour l’emploi actuel quand il est différent du premier emploi. En croisant la PCS de l’emploi occupé avec la PCS des parents, nous pouvons apporter des éléments quant aux effets des études de sociologie en matière de mobilité sociale. Finalement, en ayant posé les mêmes questions que l’enquête du Céreq en ce qui concerne la satisfaction face à l’emploi occupé, nous avons élaboré « quatre profils-types du rapport subjectif à l’emploi » et avons comparé leur fréquence aux données nationales de l’enquête Génération (à même niveau d’études) : les « satisfait.e.s serein.e.s » qui sont satisfait.e.s de leur emploi et n’en recherchent pas d’autre, les « satisfait.e.s mobiles » qui sont satisfait.e.s de leur emploi et en recherchent un autre, les « résigné.e.s » qui ne sont pas satisfait.e.s mais ne recherchent pas d’autre emploi, et les « insatisfait.e.s mobiles » qui ne sont pas satisfait.e.s et recherchent un autre emploi.
Domaines
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