Chapitre D'ouvrage Année : 2025

The role of activity analytics in a Learning Management System

La place des analytiques des activités dans un Learning Management System

Résumé

This chapter examines the role of activity analytics in Learning Management Systems (LMS) and their potential to deliver valuable insights to both teachers and students. It defines Learning Analytics (LA) as data processing techniques aimed at understanding and predicting learning behaviors to enhance teaching and learning outcomes. The chapter discusses the scope and limitations of LA, highlighting the challenges related to data collection and interpretation. It also emphasizes the need for a comprehensive, ethical approach and strong institutional support to ensure the effective integration of LA in educational contexts.

Ce chapitre explore les analytiques des activités dans les Learning Management Systems (LMS) et leur potentiel à fournir des informations utiles aux enseignants et aux étudiants. Il définit les Learning Analytics (LA) comme des techniques de traitement de données permettant de comprendre et de prédire des comportements d'apprentissage pour améliorer les conditions d'enseignement. Nous présentons les contours et les limites des LA, en abordant les défis liés à la collecte et à l'interprétation des données, tout en rappelant l'importance d'une approche globale, éthique et d'un soutien institutionnel pour une intégration efficace des LA.

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Dates et versions

hal-04991476 , version 1 (14-03-2025)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04991476 , version 1

Citer

Soufiane Rouissi, Marine Moreau. La place des analytiques des activités dans un Learning Management System. Le Learning Management System (LMS) dans l'enseignement supérieur - Boule à facettes technopédagogiques, Presses des Mines, 2025, Design Numérique, 978-2-38542-622-4. ⟨hal-04991476⟩
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