Communication Dans Un Congrès
Année : 2022
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https://hal.science/hal-04986916
Soumis le : mardi 11 mars 2025-17:18:02
Dernière modification le : jeudi 13 mars 2025-03:15:17
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Identifiants
- HAL Id : hal-04986916 , version 1
Citer
Aurélie Chesnais, Nathalie Auger. Plurilinguisme et apprentissage des mathématiques,. JE des INSPE Occitanie, INSPE Toulouse et Montpellier, 2022, Agde (34), France. ⟨hal-04986916⟩
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