Communication Dans Un Congrès Année : 2022
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04986916 , version 1 (11-03-2025)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04986916 , version 1

Citer

Aurélie Chesnais, Nathalie Auger. Plurilinguisme et apprentissage des mathématiques,. JE des INSPE Occitanie, INSPE Toulouse et Montpellier, 2022, Agde (34), France. ⟨hal-04986916⟩
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