La « télécollaboration » au service des apprentissages
Résumé
Des études sur le développement des compétences des élèves porté par leur utilisation en classe de technologies de l'information et de la communication (TIC) ont été menées entre 2002 et 2019 en lien au projet québecois École éloignée en réseau (ÉÉR). Leurs résultats permettent de définir des outils, une scénarisation des activités et un accompagnement pertinents, nous offrant ainsi quelques clés pour concevoir un enseignement à distance efficace.
Domaines
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