Article Dans Une Revue Santé Publique Année : 2022

French validation of the Health literacy for school-aged children (HLSAC)

Validation française de l'échelle de littératie en santé des élèves HLSAC (Health literacy for school-aged children)

Résumé

Introduction:La littératie en santé,définie par l'Organisation mondiale de la santé comme la motivation et la capacité des individus à accéder à l'information, à la comprendreetàl'utiliser de manière à promouvoir et à maintenir une bonne santé, constitue un enjeu de santé crucial. En effet,unf aible niveau chez les individus peut êtreassocié à des problèmes d'interprétation d'informations sur la santé, à deshospitalisations plus fréquentes, à l'utilisation incorrected es médicaments, à un plusf aible niveau de santé générale et à l'augmentation de la mortalité. But de l'étude : Si les définitions et le rôle majeur de la littératie en santé surl as anté des individus sont clairement établis et semblent fairec onsensus,i ln 'ene st pas de même en ce qui concerne sa mesure. Il existeseulement une quinzaine d'outils pour les collégiens et aucun n'est en langue française. L' objet de cette recherche est donc de mettrea up oint un instrument de mesure à même d'appréhender le niveau de littératieensanté des collégiens français. Méthodologie et résultats:Aprèsavoir effectué une traductionrétrotraduction de l'échelle existanteHLSAC (SubjectiveHealth Literacy Brief Instrument forSchool-aged Children), nous avons soumis cettedernière à 385 collégiens âgésde11à16 ans des départements de l' AinetdelaLoire(âge moyen:12,8 ans). Nous avonse nsuite effectué une analysef actorielle exploratoire, calculé la cohérence interned en otreo util, puis effectué une analysef actorielle confirmatoire, calculé des indices d'ajustement.E nfin, nous avons vérifié la validité concourantee n calculant des corrélations avecunc oncept théoriquement lié qu'est le sentiment d'efficacité personnelle. Conclusions : Notre échelle semble présenter les qualités psychométriques suffisantes afin de pouvoir appréhender le niveau de littératie en santé chez les collégiens.

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Dates et versions

hal-04925962 , version 1 (03-02-2025)

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Citer

Julien Masson, Adeline Darlington-Bernard, Sybile Vieux-Poule, Emily Darlington. French validation of the Health literacy for school-aged children (HLSAC). Santé Publique, 2022, Vol. 33 (5), pp.705-712. ⟨10.3917/spub.215.0705⟩. ⟨hal-04925962⟩
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