Article Dans Une Revue Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique] Année : 2022

La distinction proposition principale / proposition subordonnée dans les grammaires scolaires et les instructions officielles en France (XIXe – XXIe siècles). Un aspect de l’analyse de la phrase complexe

Dates et versions

hal-04905529 , version 1 (22-01-2025)

Identifiants

Citer

Bérengère Bouard, Bernard Combettes. La distinction proposition principale / proposition subordonnée dans les grammaires scolaires et les instructions officielles en France (XIXe – XXIe siècles). Un aspect de l’analyse de la phrase complexe. Scolia [sciences cognitives, linguistique et intelligence artificielle / revue de linguistique], 2022, 36, pp.39-58. ⟨10.4000/scolia.2095⟩. ⟨hal-04905529⟩
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