Gamification: what's at stake?
Gamification : quels enjeux ?
Abstract
While teachers have always innovated in the classroom, seeking to adapt content and materials to their personalities and audiences, digital technology and social networks have increased the visibility of these initiatives. So much so, in fact, that these new teaching methods have become veritable strategies for modernizing and attracting students. They have become a veritable showcase for innovation and dynamism. Design thinking, co-working space, learning lab, fablab, flipped classroom, peer assessment, gamification... it's not always easy to find one's way through all these Frenglish terms that sometimes sound alike. All the more so as the absence of clear, recognized studies makes it difficult to ascertain the real added value of these practices, which are sometimes complicated to put in place. On April 27, EducPros will be taking you on a tour of these practices, through the direct testimonies of those who make and analyze them: teachers, researchers, consultants and even students. This mapping of new ways to enhance learning and the productivity of ideas will be complemented by a time of practical application. A workshop run by participatory design professionals will give you the chance to experience first-hand the agility of collaborative processes.
Si les professeurs ont toujours innové en classe, en cherchant à adapter contenu et contenant à leur personnalité et leur public, le numérique et les réseaux sociaux ont démultiplié la visibilité de ces actions. Au point de faire de ces nouvelles méthodes pédagogiques de véritables stratégies de modernisation et d'attractivité des étudiants. Ainsi les voilà propulsés en véritable vitrine d'innovation et de dynamisme des établissements. Design thinking, espace de co-working, learning lab, fablab, classe inversée, évaluation par les pairs, gamification, ... il n'est pas toujours facile de s'y retrouver au milieu de ces termes frenglish qui se ressemblent parfois. D'autant que l'absence d'études claires et reconnues ne permet pas d'assurer la réelle valeur ajoutée de ces pratiques parfois compliquées à mettre en place. Le 27 Avril, EducPros vous propose un tour d'horizon de ces pratiques par le témoignages direct de ceux qui les font et analysent : professeurs, chercheurs, consultants et même étudiants. Cette cartographie des nouvelles façons de renforcer l'apprentissage et la productivité d'idées sera complétée d'un temps de mise en pratique. Un atelier tenu par des professionnels du design participatif vous permettra d'expérimenter directement l'agilité des procédés collaboratifs.
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