Desenvolver as habilidades sintáticas e semânticas dos alunos na escrita, ou como ensinar a reescrita na escola no ensino fundamental francês? - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2024

Desenvolver as habilidades sintáticas e semânticas dos alunos na escrita, ou como ensinar a reescrita na escola no ensino fundamental francês?

Résumé

Résumé en portugais de Eduardo Calil, Cristina Felipeto et Catherine Boré : "Nathalie Rossi-Gensane e Véronique Paolacci discutem os aspectos sintáticos e semânticos da produção escrita de alunos franceses no final do ensino fundamental e estudantes universitários. A pesquisa identifica desafios significativos relacionados à segmentação de frases e à compreensão de coerência e coesão textual durante a escrita e a revisão, destacando a eficácia do ensino explícito de fenômenos como a pontuação, através de uma sequência estruturada de escrita e reescrita. As autoras demonstram que uma postura de leitor, combinada com um papel de avaliador-prescritor, pode sensibilizar os alunos para nuances sintáticas e semânticas. A análise de reescritas e conselhos dados por alunos do ensino fundamental e futuros professores do ensino básico revelou melhorias na sensibilidade à pontuação expressiva e na resolução de problemas de referência. Os resultados indicam que alunos em estágios iniciais do ensino fundamental respondem positivamente ao ensino direto de coesão textual, enquanto estudantes, futuros professores, podem beneficiar-se de maior foco em questões referentes à clareza referencial."

Domaines

Linguistique
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04856126 , version 1 (26-12-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04856126 , version 1

Citer

Nathalie Rossi-Gensane, Véronique Paolacci. Desenvolver as habilidades sintáticas e semânticas dos alunos na escrita, ou como ensinar a reescrita na escola no ensino fundamental francês?. Calil Eduardo, Felipeto Cristina, Boré Catherine. A escrita colaborativa na sala de aula, Pontes Editores, p. 298-325, 2024. ⟨hal-04856126⟩
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