L’effet d’un programme de lecture basé sur la pleine conscience sur des aspects affectifs et cognitifs d’élèves avec dyslexie - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2023

L’effet d’un programme de lecture basé sur la pleine conscience sur des aspects affectifs et cognitifs d’élèves avec dyslexie

Myrto Atzemian
Haute Ecole Pédagogique du canton de Vaud
Université Lumière - Lyon 2
Hélène Hagège
Université de Limoges
CV
François-Xavier Cécillon
Développement, Individu, Processus, Handicap, Éducation
CV
Gaël Marimoutou
  • Fonction : Auteur
Nadine Sabbagh
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education Psychologie

Myrto Atzemian  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04852350

Soumis le : vendredi 20 décembre 2024-18:42:28

Dernière modification le : samedi 21 décembre 2024-03:31:16

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Dates et versions

hal-04852350 , version 1 (20-12-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04852350 , version 1

Citer

Myrto Atzemian, Hélène Hagège, François-Xavier Cécillon, Gaël Marimoutou, Nadine Sabbagh. L’effet d’un programme de lecture basé sur la pleine conscience sur des aspects affectifs et cognitifs d’élèves avec dyslexie. Promotion de la santé en milieu scolaire : actualité de la recherche et de l’innovation, Dec 2023, Paris, France. ⟨hal-04852350⟩

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