Which sustainability for the Anthropocene in geography education: the experience of a serious game on territorial governance? - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2024

Which sustainability for the Anthropocene in geography education: the experience of a serious game on territorial governance?

Damien Marage
Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049)
CV
Anne Jégou
Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049)
Nicolas Becu
LIttoral ENvironnement et Sociétés
Catherine Carré
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 920954
Laboratoire Dynamiques Sociales et Recomposition des Espaces
David Simiand
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1350830

Domaines

Géographie

Théoriser et modéliser pour aménager (UMR 6049) Université de Bourgogne Franche-Comté  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04839533

Soumis le : lundi 16 décembre 2024-09:22:50

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-03:29:34

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04839533 , version 1 (16-12-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04839533 , version 1

Citer

Damien Marage, Anne Jégou, Nicolas Becu, Catherine Carré, David Simiand. Which sustainability for the Anthropocene in geography education: the experience of a serious game on territorial governance?. 35th International Geographical Congress 2024, International Geographical Union (IGU); Geographical society of Ireland (GSI), Aug 2024, Dublin, Ireland. ⟨hal-04839533⟩

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