Si l’ENA – remplacée par l’INSP au 1er janvier 2022 – est indéniablement l’école de fonctionnaire qui s’est le plus souvent retrouvée sous le feu des projecteurs, il existe néanmoins une multitude d’écoles de service public proposant des formations initiales ou continues et destinées à former les fonctionnaires. Comment et dans quel contexte ces écoles de fonctionnaires sont-elles apparues ? Quelles sont les critiques dont elles font l’objet et quel rôle jouent-elles dans les transformations de l’action publique ?