The moderating role of socioeconomic status on the relationship between teacher social support and sense of belonging to school
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Poster De Conférence
Année : 2023
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https://hal.science/hal-04820364
Soumis le : jeudi 5 décembre 2024-11:06:13
Dernière modification le : lundi 9 décembre 2024-03:29:51
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Identifiants
- HAL Id : hal-04820364 , version 1
Citer
Julien Bakchich, Nele Claes, Arnaud Carré, Annique Smeding. The moderating role of socioeconomic status on the relationship between teacher social support and sense of belonging to school. EASP - General Meeting, Jun 2023, Krakow, Poland, Poland. ⟨hal-04820364⟩
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