Communication Dans Un Congrès
Année : 2024
Magali Brunel : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-04815615
Soumis le : mardi 3 décembre 2024-09:07:11
Dernière modification le : jeudi 5 décembre 2024-03:20:33
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04815615 , version 1
Citer
Magali Brunel, Céline Foliot. Enseigner la compréhension et l'interprétation de manière explicite : un levier d'apprentissage de la lecture des œuvres littéraires pour les élèves en difficulté. Recherches en éducation et formation (REF) symposium "innovation" en didactique de la littérature et élèves en difficulté d'apprentissage, Jul 2024, Fribourg (CH), Suisse. ⟨hal-04815615⟩
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