Should schools take up ESD ? Franco-Italian comparison in the Alpine zone
L’établissement scolaire doit-il s’emparer de l’EDD ? Comparaison franco-italienne en zone alpine
Résumé
Generally viewed through the prism of teachers, the comparison of ESD practices in the French (E.P.L.E.) and Italian 2nd level in rural Areas of The Alps shows a lack of multiannual programming for French schools. However, ESD is an opportunity for institutions and local actors to develop a territorialised education policy that at the same time offers a guarantee against its possible instrumentalisation.
Généralement envisagée par le prisme des enseignants, la comparaison des pratiques d’EDD dans le 2nd degré français (E.P.L.E.) et italien en zone rurale alpine montre une absence de programmation pluriannuelle pour les établissements français. L’EDD constitue cependant une opportunité pour les établissements et les acteurs locaux d’élaborer une politique éducative territorialisée qui offre en même temps une garantie contre son éventuelle instrumentalisation.
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