Bienveillance, (in)certitude et relation interdiscursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d’usages discursifs - Archive ouverte HAL
Chapitre D'ouvrage Année : 2023

Bienveillance, (in)certitude et relation interdiscursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d’usages discursifs

Christina Romain
Laboratoire Parole et Langage
CV
Rey Véronique
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

CHRISTINA ROMAIN  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04792022

Soumis le : mardi 19 novembre 2024-19:41:39

Dernière modification le : mercredi 20 novembre 2024-03:33:35

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Dates et versions

hal-04792022 , version 1 (19-11-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04792022 , version 1

Citer

Christina Romain, Rey Véronique. Bienveillance, (in)certitude et relation interdiscursive conflictuelle en classe : ce que les représentations des enseignants nous apprennent sur leur résistance au changement d’usages discursifs. In J. Aden, S. Eschenauer et E. Maître de Pembroke. Empathie et bienveillance au cœur de l’apprenance, Editions Le manuscrit. Savoirs. Langues et langages du vivant., pp.281-319, 2023. ⟨hal-04792022⟩

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