Investiguer l'effet d'adéquation et d'inadéquation entre motivation autonome et motivation contrôlée au plan des résultats scolaires et de l'anxiété des élèves : une approche par la régression polynomiale et l'analyse de surface de réponse - Archive ouverte HAL
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Investiguer l'effet d'adéquation et d'inadéquation entre motivation autonome et motivation contrôlée au plan des résultats scolaires et de l'anxiété des élèves : une approche par la régression polynomiale et l'analyse de surface de réponse

Nadia Leroy
Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte
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Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : jeudi 14 novembre 2024-08:35:21

Dernière modification le : jeudi 28 novembre 2024-15:52:49

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Nadia Leroy. Investiguer l'effet d'adéquation et d'inadéquation entre motivation autonome et motivation contrôlée au plan des résultats scolaires et de l'anxiété des élèves : une approche par la régression polynomiale et l'analyse de surface de réponse. 14ème Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS), Jul 2022, Bordeaux, France. ⟨hal-04781908⟩

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