Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration
Résumé
Sommaire
— Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Lydie Déaux et Benjamin Naintré, p. 5
Dossier : Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 1, p. 9
— Intérêts et limites d’une scolarisation de première intention – Guillaume Coron, p. 10
— Trajectoires scolaires de jeunes lycéennes migrantes allophones. Une étude qualitative dans un lycée de Marseille – Virginie Baby-Colin, Cécile Exbrayat et Luna Russo, p. 20
Paroles de jeunes, p. 35
— Entretien avec Catalin, p. 36
Dossier : Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 2, p. 38
— Facing the education access obstacles in the northern parisian suburbs. The case of the allophone syrian Dome children in Saint-Denis – Yahya Al-Abdullah, p. 39
— BD : « La drôle de rentrée de Nour, 9 ans », p. 50
— Le je(u) en mouvement : la médiation théâtrale favorisant la résilience – Yağmur Gökduman, Julia de Freitas Girardi, Juliette Adjinacou Ménil, Laeticia Cathary, Filipe Soto Galindo et Gesine Sturm, p. 53
Paroles de jeunes, p. 62
— Suite de l’entretien avec Catalin, p. 63
Dossier : Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration – Partie 3, p. 65
— Sans famille, sans patrie, au travail ? Stratégies institutionnelles d’orientation scolaire et professionnelle des MNA au tournant de la majorité – Lisa Carayon, Julie Mattuisi et Arthur Vuattoux, p. 66
— À la recherche d’une insertion sociale réussie : le rôle des programmes d’accompagnement à l’emploi dans les parcours de vie des jeunes adultes étrangers et non-accompagnés – Sofia Laiz Moreira, p. 76
Paroles de jeunes, p. 83
— Fin de l’entretien avec Catalin, p. 84
Lu, vu, entendu, p. 86
— Lu – « D’une rive à l’autre », p. 87
— Vu – « Shakira », p. 89
— Entendu – « Migration positive », p. 90
Domaines
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A comme partie hal-03469565 Article Lisa Carayon, Julie Mattiussi, Arthur Vuattoux. Sans famille, sans patrie, au travail ? Stratégies institutionnelles d’orientation scolaire et professionnelle des MNA au tournant de la majorité. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.66-75. ⟨hal-03469565⟩
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A comme partie hal-03560675 Article Virginie Baby-Collin, Cécile Exbrayat, Russo Luna. Trajectoires scolaires et fabrique de l’orientation scolaire de lycéens migrants allophones. Le cas d’un lycée de Marseille. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.20-33. ⟨hal-03560675⟩
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A comme partie hal-04763108 Article Lydie Déaux, Benjamin Naintré, Daniel Senovilla Hernández, Carole Tardif, Vincent Croguennec, et al.. Éditorial : Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.5-8. ⟨hal-04763108⟩
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A comme partie hal-04763135 Article Guillaume Coron. Scolarisation de première intention : contribuer à un dispositif intégré d’inclusion sociale des MNA. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.10-19. ⟨hal-04763135⟩
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A comme partie hal-04763145 Article Yahya Al-Abdullah. Facing the Education Access Obstacles in the Northern Parisian Suburbs. The Case of the Allophone Syrian Dome Children in Saint-Denis. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.39-49. ⟨hal-04763145⟩
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A comme partie hal-04763159 Article Sofía Laíz Moreira. À la recherche d’une insertion sociale réussie : le rôle des programmes d’accompagnement à l’emploi dans les parcours de vie des jeunes adultes étrangers et non-accompagnés en Galice. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.76-82. ⟨hal-04763159⟩
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A comme partie hal-04763203 Article Yağmur Gökduman, Julia de Freitas Girardi, Juliette Adjinacou Ménil, Laëticia Cathary, Filipe Soto Galindo, et al.. Le Je(u) en mouvement : la médiation théâtrale favorisant la résilience. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.53-61. ⟨hal-04763203⟩
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A comme partie hal-04763209 Article Vincent Croguennec. BD – « La drôle de rentrée de Nour (9 ans) ». Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.50-52. ⟨hal-04763209⟩
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A comme partie hal-04763323 Article Benjamin Naintré, Eddy Vaccaro, Vincent Croguennec. L’école de la vie selon Catalin. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.35-37. ⟨hal-04763323⟩
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A comme partie hal-04763328 Article Benjamin Naintré, Eddy Vaccaro, Vincent Croguennec. Suite de l’entretien avec Catalin. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.62-64. ⟨hal-04763328⟩
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A comme partie hal-04763330 Article Benjamin Naintré, Eddy Vaccaro, Vincent Croguennec. Fin de l’entretien avec Catalin. Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.83-85. ⟨hal-04763330⟩
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A comme partie hal-04763341 Article Pierre Bron. Lu – « D’une rive à l’autre ». Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.87-88. ⟨hal-04763341⟩
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A comme partie hal-04763353 Article Daniel Senovilla Hernández. Vu – « Shakira ». Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.89-89. ⟨hal-04763353⟩
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A comme partie hal-04763365 Article Louis Fernier. Entendu – « Migration positive ». Jeunes et Mineurs en Mobilité — Young people and Children on the Move, 2021, Les espaces d’apprentissage et de formation des jeunesses en migration, 6 – 2021, pp.90-92. ⟨hal-04763365⟩